【題目】對(duì)于靜電場(chǎng)中任意兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.若電場(chǎng)強(qiáng)度為零，則電勢(shì)一定為零B.若電勢(shì)相等，則電場(chǎng)強(qiáng)度一定相等

C.電勢(shì)高處電場(chǎng)強(qiáng)度一定大D.電場(chǎng)強(qiáng)度大處，電勢(shì)可能更低

【答案】D

【解析】

A．若電場(chǎng)強(qiáng)度為零，則電勢(shì)不一定為零，例如在等量同種電荷連線的中點(diǎn)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B．若電勢(shì)相等，則電場(chǎng)強(qiáng)度不一定相等，例如在距離點(diǎn)電荷距離相等的位置，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C．電勢(shì)高處電場(chǎng)強(qiáng)度不一定大，例如距離負(fù)點(diǎn)電荷越遠(yuǎn)處電勢(shì)越高，但是場(chǎng)強(qiáng)小，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D．電場(chǎng)強(qiáng)度大處，電勢(shì)可能更低，例如距離負(fù)點(diǎn)電荷越近的位置，選項(xiàng)D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上有一靜止平板車(chē)，車(chē)上放一物塊，物塊與平板車(chē)表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，t=0時(shí)，車(chē)受水平外力作用開(kāi)始沿水平面向右做直線運(yùn)動(dòng)，其v﹣t圖象如圖乙所示，已知t=12s后車(chē)靜止不動(dòng)．平板車(chē)足夠長(zhǎng)，物塊不會(huì)從車(chē)上掉下，g取10m/s2 ． 關(guān)于物塊的運(yùn)動(dòng)，以下描述正確的是（ ）

A.0～6s加速，加速度大小為2m/s2 ， 6～12s減速，加速度大小為2m/s2
B.0～8s，物塊所受摩擦力向右，8～12s物塊所受摩擦力向左
C.物塊直到停止全過(guò)程物體在小車(chē)表面劃過(guò)的痕跡長(zhǎng)度為40m
D.物塊直到停止全過(guò)程物體在小車(chē)表面劃過(guò)的痕跡長(zhǎng)度為24m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)，做勻變直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.a、b兩物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
B.4秒初，a、b兩物體速度相同
C.4秒末，a、b兩物體相遇
D.a物體的加速度比b物體的加速度小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)必要的知識(shí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問(wèn)題的思想方法。在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中采用

A.微元法B.控制變量法C.理想模型法D.等效替代法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車(chē)a和b的位置﹣時(shí)間（x﹣t）圖線．由圖可知（ ）

A.在時(shí)刻t1 ， a車(chē)追上b車(chē)
B.在時(shí)刻t2 ， a、b兩車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相反
C.在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，b車(chē)的平均速率小于a車(chē)的平均速率
D.在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，b車(chē)的速率一直比a車(chē)的大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為50N，分力F1的方向與合力F的方向成30°角，分力F2的大小為30N．則（ ）
A.F1的大小是唯一的
B.F2的方向是唯一的
C.F2有兩個(gè)可能的方向
D.F2可取任意方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根平行金屬導(dǎo)軌置于水平面內(nèi)，導(dǎo)軌之間接有電阻R。金屬棒ab與兩導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸，整個(gè)裝置放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面向下。現(xiàn)使磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻減小，ab始終保持靜止，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ab中的感應(yīng)電流方向由a到b

B. ab中的感應(yīng)電流逐漸減小

C. ab所受的安培力保持不變

D. ab所受的靜摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)細(xì)繩套用兩個(gè)互成角度的彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)橡皮條使其伸長(zhǎng)到某一點(diǎn)O，此時(shí)不需要記錄的是（　�。�

A.O點(diǎn)的位置
B.兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
C.兩條細(xì)繩的方向
D.兩條細(xì)繩的夾角

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，以下操作正確的有（填字母代號(hào)）
A.應(yīng)先釋放小車(chē)，再接通電源
B.跨過(guò)定滑輪連接小車(chē)的細(xì)線應(yīng)該與長(zhǎng)木板平行
C.平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砝碼盤(pán)用細(xì)線跨過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
D.為減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)使小車(chē)總質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼和盤(pán)的總質(zhì)量m
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的交流電頻率為50Hz，打出的紙帶如圖乙所示，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，其中x1=7.05cm，x2=7.68cm，x3=8.31cm，x4=8.94cm，由此可以算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度是 m/s2 ． （結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）下表記錄了小車(chē)總質(zhì)量一定時(shí)，牽引力大小F與對(duì)應(yīng)的加速度a的幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中描點(diǎn)作出a﹣F圖線 ．

砝碼盤(pán)與砝碼總重力F （N）

0.59

1.08

1.57

2.06

2.55

加速度a （m/s2）

0.19

0.36

0.53

0.79

0.87

從作出的圖象可以得出的結(jié)論為 ．

（4）平衡摩擦力后，保持小車(chē)所受的合外力不變探究小車(chē)加速度a與小車(chē)總質(zhì)量M的關(guān)系，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)甲、乙同學(xué)分別利用各自測(cè)出的數(shù)據(jù)作出a﹣ 的關(guān)系圖象．從如圖丁可以看出甲、乙兩同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)（填“甲”或“乙”）同學(xué)實(shí)驗(yàn)中繩子的拉力更大．

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