小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。

(1 ) 實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖所示,O 點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測力計(jì)共同作用時(shí),拉力 F1和 F2 的方向分別過 P1 和 P2 點(diǎn);一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮筋時(shí),拉力 F3 的方向過 P3 點(diǎn). 三個(gè)力的大小分別為:F1= 3 . 30 N、F2= 3. 85 N 和 F3= 4 . 25 N，請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出 F1 和 F2 的合力。

（2）探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。 實(shí)驗(yàn)對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的

A．將橡皮條拉伸相同長度即可    

B．將彈簧秤與水平木板成450角度進(jìn)行拉動(dòng)橡皮條

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度        

D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

（3）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差正確的說法是

      A.兩細(xì)繩必須等長

      B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

      C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

      D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些


（1）見右圖=4.6—4.9都算對（3分）（圖2分，結(jié)果1分）如果將平行四邊形直接連到P3點(diǎn)則不給分。

（2）D（2分）

（3）BD(2分)(選對一項(xiàng)給1分，有選錯(cuò)不給分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，帶支架的平板小車沿水平面向左做直線運(yùn)動(dòng)，小球A用細(xì)線懸掛于支架前端，質(zhì)量為m的物塊B始終相對于小車靜止地?cái)[放在右端。B與小車平板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.若某過程中觀察到細(xì)線偏離豎直方向θ角，則此刻小車對物塊B產(chǎn)生的作用力的大小和方向?yàn)?/p>

A．，豎直向上;     

B．，斜向左上方;

C．，水平向右；

D．，斜向右上方。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某人在相距10m的A、B兩點(diǎn)間練習(xí)折返跑，他由靜止從A出發(fā)跑向B點(diǎn)，到達(dá)B點(diǎn)后立即返回A點(diǎn)。設(shè)加速過程和減速過程都是勻變速運(yùn)動(dòng)，加速過程和減速過程的加速度的大小分別是和，運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度為4m/s，從B點(diǎn)返回過程中達(dá)到最大速度后即保持該速度運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)，求：

（1）從B點(diǎn)返回A點(diǎn)過程中以最大速度運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）從A運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)與從B運(yùn)動(dòng)到A兩過程的平均速度大小之比。

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科目：高中物理 來源： 題型：


伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，并沿右側(cè)斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升的最高位置依次為1、2、3．根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是

    A．如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置

    B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)

    C．如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變

    D．小球受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，兩根相同的輕質(zhì)彈簧，沿足夠長的光滑斜面放置，下端固定在斜面底部擋板上，斜面固定不動(dòng)。質(zhì)量不同、形狀相同的兩物塊分別置于兩彈簧上端。現(xiàn)用外力作用在物塊上，使兩彈簧具有相同的壓縮量，若撤去外力后，兩物塊由靜止沿斜面向上彈出并離開彈簧，則從撤去外力到物塊速度第一次減為零的過程，兩物塊

A.最大速度相同         B.最大加速度相同

C.上升的最大高度不同   D.重力做功不同

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑水平面右端B處連接一個(gè)豎直的半徑為R的光滑半圓軌道，在離B距離為x的A點(diǎn)，用水平恒力將質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)從靜止開始推到B處后撤去恒力，質(zhì)點(diǎn)沿半圓軌道運(yùn)動(dòng)到C處后又正好落回A點(diǎn)，求：

(1)推力對小球所做的功.

(2)x取何值時(shí)，完成上述運(yùn)動(dòng)所做的功最少?最小功為多少？

(3)x取何值時(shí)，完成上述運(yùn)動(dòng)用力最小?最小力為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


 “套圈圈”是小孩和大人都喜愛的一種游戲。如圖所示，某小孩和大人直立在界外，在同一條豎直線上的不同高度分別水平拋出圓環(huán)，并恰好套中前方同一物體。假設(shè)圓環(huán)的運(yùn)動(dòng)可以視為平拋運(yùn)動(dòng)，則（   ）

A．大人和小孩拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí)間一樣長

B．大人應(yīng)以較小的速度拋出圓環(huán)

C．小孩拋出的圓環(huán)發(fā)生的位移較小

D．小孩拋出的圓環(huán)水平初速度較小，小孩更容易套中

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科目：高中物理 來源： 題型：


在同一豎直線上A、B兩小球相距△h，小球質(zhì)量關(guān)系為mA=mB=m�，F(xiàn)以水平初速度v拋出A球，經(jīng)時(shí)間△t又以水平初速度v沿同方向拋出B球，兩球同時(shí)落在水平地面上，則（    ）

A．兩球落地時(shí)的動(dòng)能之差為mg△h

B．兩球落地時(shí)的動(dòng)能之差為

C．A球拋出后到兩球落地前，兩球的重力勢能之差一直增大

D．B球拋出后到兩球落地前，兩球的重力勢能之差不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于速度和加速度的下列說法中，正確的是（      ）

  A. 速度越大，則加速度越大；             

B.速度變化越大，則加速度越大；

  C. 速度的方向和加速度的方向總是相同的；

D.速度變化越快，則加速度越大。

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