螺旋測(cè)微器螺桿的精密螺距為0.5mm,可動(dòng)刻度尺圓周分成50等分,則可動(dòng)刻度尺每旋轉(zhuǎn)3周,螺桿前進(jìn)或后退的長(zhǎng)度是 mm。如圖所示,用螺旋測(cè)微器測(cè)一小球的直徑是 mm
得讀數(shù)為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)電場(chǎng)線的模擬實(shí)驗(yàn),描繪出了一個(gè)正電荷的電場(chǎng)線分布圖,如圖所示。設(shè)該電場(chǎng)中a、b、c三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向相同的兩點(diǎn)是
A.a(chǎn)、b B.b、c
C.a(chǎn)、c D.無(wú)法確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來(lái)連接彈簧測(cè)力計(jì))。其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。]
(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中與B相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 ▲ N。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將OB、OC繩換成橡皮筋,其他步 驟保持不變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ▲ (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化。
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ▲
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.控制變量法
C.等效替代法 D.建立物理模型法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法正確的是
A.點(diǎn)電荷是理想化的物理模型B.實(shí)際存在的電荷都是點(diǎn)電荷
C.點(diǎn)電荷的帶電量一定是1.60×10-19 D.大的帶電體不能看成是點(diǎn)電荷
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
宇航員在探測(cè)某星球時(shí),發(fā)現(xiàn)該星球均勻帶電,且電性為負(fù),電量為Q,表面無(wú)大氣。在一次實(shí)驗(yàn)中,宇航員將一帶負(fù)電q(且q<<Q)的粉塵置于離該星球表面h高處,該粉塵恰處于懸浮狀態(tài);宇航員又將此粉塵帶到距該星球表面2h處,無(wú)初速釋放,則此帶電粉塵將( )
A. 向星球球心方向下落 B. 背向星球球心方向飛向太空
C. 仍處于懸浮狀態(tài) D. 沿星球自轉(zhuǎn)的線速度方向飛向太空
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在示波管中,電子槍在2秒內(nèi)發(fā)射了5×1015個(gè)電子,已知電子的電量e=1.6×10-19C,則示波管中的電流大小和方向?yàn)?nbsp;
A.大小為8×10-4 A,和發(fā)射方向相同 B. 大小為4×10-4 A,和發(fā)射方向相同
C.大小為8×10-4 A,和發(fā)射方向相反D.大小為4×10-4 A,和發(fā)射方向相反
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
電視機(jī)的顯像管中,電子束的偏轉(zhuǎn)是用磁偏轉(zhuǎn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的.電子束經(jīng)過(guò)電壓為U的加速電場(chǎng)后,進(jìn)入一圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū),磁場(chǎng)方向垂直于圓面,電子束經(jīng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后打在屏幕上。下面說(shuō)法正確的是A.加速電壓越大,電子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)
B.加速電壓越大,電子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短
C.加速電壓越大,電子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)路程越短
D.電子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都一樣
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于電動(dòng)勢(shì),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.電源電動(dòng)勢(shì)等于電源正負(fù)極之間的電勢(shì)差。
B.電動(dòng)勢(shì)和電勢(shì)差有一樣的單位,所以電動(dòng)勢(shì)就是電勢(shì)差。
C.電源電動(dòng)勢(shì)總等于內(nèi)、外電路上的電壓之和,所以它的數(shù)值與外電路的組成有關(guān)。
D.電動(dòng)勢(shì)越大,說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)部從負(fù)極向正極移送單位電荷量做功越多。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
通過(guò)“30m”折返跑”的測(cè)試成績(jī)可以反應(yīng)一個(gè)人的身體素質(zhì)。在平直的跑道上,一學(xué)生站立在起點(diǎn)線A處,當(dāng)聽(tīng)到起跑口令后(測(cè)試員同時(shí)開始計(jì)時(shí)),跑向正前方30m處的折返線,到達(dá)折返線B處時(shí),用手觸摸固定在折返線處的標(biāo)桿,再轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)線,返程無(wú)需減速,到達(dá)起點(diǎn)線處時(shí),停止計(jì)時(shí),全過(guò)程所用時(shí)間即為折返跑的成績(jī)。學(xué)生加速或減速過(guò)程均視為勻變速,觸摸桿的時(shí)間不計(jì)。某同學(xué)加速時(shí)的加速度大小為a1=2.5m/s2,減速時(shí)的加速度大小為a2=5m/s2,到達(dá)折返線處時(shí)速度需減小到零,并且該生全過(guò)程中最大速度不超過(guò)vm=12m/s。求:
(1)該學(xué)生返程(B到A過(guò)程)最快需多少時(shí)間;
(2)該學(xué)生“30m折返跑”的最好成績(jī)。
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