A. | 由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$導(dǎo)出R=$\frac{U}{I}$,可知導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比 | |
B. | 由C=$\frac{Q}{U}$得,電容器的電容與極板所帶電荷量成正比,與極板間電勢(shì)差成反比 | |
C. | 電源電動(dòng)勢(shì)E=$\frac{W}{q}$可知,非靜電力做功越多,電源電動(dòng)勢(shì)也就越大 | |
D. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$是一個(gè)定義式,故B與F、I、L無(wú)關(guān),其單位關(guān)系是1T=1$\frac{N}{A•m}$ |
分析 所謂比值定義法就是用兩個(gè)物理量的比值來(lái)定義一個(gè)新的物理量的方法,定義出的新的物理量反映物質(zhì)的屬性.
解答 解:A、導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體本身決定,跟導(dǎo)體兩端的電壓無(wú)關(guān),跟導(dǎo)體中的電流也無(wú)關(guān).故A錯(cuò)誤;
B、公式C=$\frac{Q}{U}$的電容的定義式,電容器的電容與極板所帶電荷量無(wú)關(guān),與極板間電勢(shì)差也無(wú)關(guān).故B錯(cuò)誤;
C、電源的電動(dòng)勢(shì)由電源本身決定,與非靜電力做功的多少無(wú)關(guān).故C錯(cuò)誤;
D、磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$是一個(gè)定義式,故B與F、I、L無(wú)關(guān),其單位關(guān)系是1T=1$\frac{N}{A•m}$.故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 比值定義法,就是在定義一個(gè)物理量的時(shí)候采取比值的形式定義.用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,比如速度、密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容、熱值等等.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 放射性元素的半衰期與原子所處的化學(xué)狀態(tài)和外部條件無(wú)關(guān) | |
B. | β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子時(shí)所產(chǎn)生的 | |
C. | 結(jié)合能越大,原子中核子結(jié)合的越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
D. | 各種氣體原子的能級(jí)不同,躍遷時(shí)發(fā)射光子的能量(頻率)不同,因此利用不同的氣體可以制成五顏六色的霓虹燈 | |
E. | 根據(jù)波爾理論,氫原子的核外電子由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí),要釋放一定頻率的光子,同時(shí)電子的動(dòng)能減小,電勢(shì)能增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S接通瞬間,P立即發(fā)光.Q逐漸亮起來(lái) | |
B. | S接通瞬間,P、Q同時(shí)發(fā)光 | |
C. | S接通瞬間,Q立即發(fā)光,P逐漸亮起來(lái) | |
D. | S接通瞬間,P、Q均逐漸亮起來(lái) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球受到的向心力一定不變 | |
B. | 小球受到的細(xì)繩的拉力在逐漸變大 | |
C. | 由于細(xì)線的拉力方向始終與小球的速度方向垂直,所以拉力對(duì)小球的沖量為零 | |
D. | 重力對(duì)小球做功的瞬時(shí)功率逐漸變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體在第1s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化 | |
B. | 物體在第3s內(nèi)和第6s內(nèi)的加速度是相同的 | |
C. | 物體在2s末離出發(fā)點(diǎn)的距離為1m | |
D. | 物體在第1s末和第3s末的位置相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量均勻分布、形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上,也可能在物體外 | |
B. | 木塊放在桌面上受到一個(gè)向上的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
D. | 由磁鐵間存在相互作用可知力可以離開(kāi)物體單獨(dú)存在 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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