分析 光電門的速度根據(jù)在較短時間內(nèi)可以用平均速度代替瞬時速度來求解,根據(jù)勻變速直線運動位移速度公式求解加速度,本題中用砝碼和砝碼盤的總重力代替滑塊受到的合力,根據(jù)表達式分析滿足什么條件時,質(zhì)量不變,加速度跟力成正比關系.
解答 解:(1)較短時間內(nèi)可以用平均速度代替瞬時速度來求解,所以在選擇擋光片時應選取較窄的擋光片,這樣時間更短,故B正確.
故選:B
(2)通過光電門的測量我們計算出了通過光電門1的速度為:v1=$\frac{l}{△{t}_{1}}$,通過2時的速度為:v2=$\frac{l}{△{t}_{2}}$,
(3)光電門1、2時的距離為x=x2-x1,根據(jù):v22-v12=2ax,
解得:a=$\frac{({\frac{l}{△{t}_{2}})}^{2}-(\frac{l}{△{t}_{2}})^{2}}{2({x}_{2}-{x}_{1})}$
(4)本題中用砝碼和砝碼盤的總重力代替滑塊受到的合力,所以在實驗步驟中遺漏了砝碼盤的質(zhì)量m0的測量,故B正確,
故選:B
(5)本題中用砝碼和砝碼盤的總重力代替滑塊受到的合力,只要證明a與(m0+m)成正比即可證明證明質(zhì)量不變時,加速度跟力成正比關系.
故答案為:(1)B;(2)$\frac{l}{△{t}_{1}}$;$\frac{l}{△{t}_{2}}$;(3)$\frac{{(\frac{l}{△{t}_{2}})}^{2}-{(\frac{l}{△{t}_{2}})}^{2}}{2({x}_{2}-{x}_{1})}$;(4)B;(5)a;m0+m
點評 本實驗與教材中的實驗有所不同,但是根據(jù)所學物理知識,明確了實驗原理,即可正確解答;在本實驗中要注意運用到兩個認為:1、小車所受的合力等于繩子的拉力.(前提是平衡摩擦力);2、砝碼和砝碼盤的總重力等于繩子的拉力.(前提是小車的質(zhì)量遠大于砝碼和砝碼盤的質(zhì)量).
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 開普勒452的質(zhì)量比太陽的質(zhì)量略大 | |
B. | 因為未知開普勒452b和地球的密度關系,所以無法比較開普勒452b和地球的質(zhì)量大小 | |
C. | 開普勒452b的第一宇宙速度約為地球的1.8倍 | |
D. | 因為未知開普勒452b和地球的質(zhì)量大小關系,所以無法比較開普勒452b和地球的第一宇宙速度的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若已知人造地球衛(wèi)星的軌道半徑和它的周期,利用引力常量,就可以算出地球質(zhì)量 | |
B. | 兩顆人造地球衛(wèi)星,只要它們的繞行速率相等,不論它們的質(zhì)量、形狀差別有多大,它們的繞行半徑和繞行周期一定是相同的 | |
C. | 兩顆人造衛(wèi)星一前一后在同一軌道上沿同一方向繞行,若要后一衛(wèi)星追上前面衛(wèi)星并發(fā)生碰撞,只要將后者速率增大一些即可 | |
D. | 在繞地球飛行的宇宙飛船中,若宇航員從艙內(nèi)慢慢走出,并離開飛船,宇航員也繞地球做圓周運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | mA=$\frac{4{π}^{2}(L-r){L}^{2}}{G{T}^{2}}$ | B. | mB=$\frac{4{π}^{2}r{L}^{2}}{G{T}^{2}}$ | ||
C. | mA=$\frac{4{π}^{2}(L-r)^{3}}{G{T}^{2}}$ | D. | mB=$\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{G{T}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 學生上課時間表上所寫的時間值是指時刻 | |
B. | 汽車里程表上顯示的是汽車的位移 | |
C. | 某學生繞周長為400m的操場跑步2圈,回到起點,該學生的位移是800m | |
D. | 1997年7月1日零時,中國對香港恢復行使主權,這一刻被永載史冊.1997年7月1日零時是指時間 |
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