(10分)物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上．滑塊拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下，如圖所示．下圖是打出的紙
帶一段
．

①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50 Hz，選A、B、C……等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，且
各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，如圖所示．滑塊下滑的加速度的大小a＝_______m/s2.
②為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有________．(填入所選物理量前的字母)
A．木板的長(zhǎng)度L
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質(zhì)量m1
D．滑塊的質(zhì)量m2
E滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝________(用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為
g)．與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)________(填“偏大”或“偏小”)．寫(xiě)出支持你的看法的一個(gè)結(jié)論______________________________________________________．

①3.00�、贏B　③　偏大　忽略了紙帶與限位孔間的摩擦力或忽略了空氣阻力等

解析試題分析：①根據(jù)逐差法求加速度有：，代入數(shù)據(jù)求得：
②根據(jù)牛頓第二定律有，所以只要求出和即可，由數(shù)學(xué)知識(shí)知道只要求出木板的長(zhǎng)度L和木板的末端被墊起的高度h即可，故AB正確，BCD錯(cuò)誤．
③根據(jù)牛頓第二定律有，解得：，由數(shù)學(xué)知識(shí)可知：和，所以帶入解得：；在實(shí)驗(yàn)中忽略了紙帶與限位孔間的摩擦力或空氣阻力．所以測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)會(huì)偏大。
考點(diǎn)： 探究影響摩擦力的大小的因素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定到水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的末端有繩套，將彈簧秤掛在繩套上，拉動(dòng)細(xì)繩，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是：          

A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)； 
B．橡皮條應(yīng)該始終處于兩細(xì)繩的夾角的角平分線位置； 
C．用彈簧秤拉動(dòng)時(shí)，應(yīng)保持彈簧秤與水平木板良好接觸； 
D．要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須將橡皮條與繩子的節(jié)點(diǎn)拉到相同位置； 
E.只需要記錄下兩個(gè)彈簧秤一起拉動(dòng)時(shí)細(xì)繩的方向，秤的示數(shù)可以按照平行四邊形定則進(jìn)行確定。
（2）某同學(xué)在進(jìn)行本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)行了如下的探索：先用兩個(gè)彈簧秤成角度的將橡皮筋拉長(zhǎng)至O點(diǎn)（α+β＜90°），如圖所示；然后保持左側(cè)彈簧秤拉動(dòng)方向不變，并緩慢的加大拉力，為了維持O點(diǎn)位置不變，β需要      （ 選填“變大”、“變小”或者“不變”），右側(cè)彈簧秤示數(shù)也會(huì)隨之變化，變化情況為：     （ 選填“一直變大”、“一直變小”、“先變大后變小”、“先變小后變大”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)研究小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，彈簧與木塊接觸但并沒(méi)有拴連。木塊從A點(diǎn)靜止釋放后，在1根彈簧作用下彈出，沿足夠長(zhǎng)的木板運(yùn)動(dòng)到B1點(diǎn)停下，O點(diǎn)為彈簧原長(zhǎng)時(shí)所處的位置，測(cè)得OB1的距離為L(zhǎng)1，并記錄此過(guò)程中彈簧對(duì)木塊做的功為W。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K均從A點(diǎn)釋放，木塊分別運(yùn)動(dòng)到B2、B3……停下，測(cè)得OB2、OB3……的距離分別為L(zhǎng)2、L3……作出彈簧對(duì)木塊做功W與木塊停下的位置距O點(diǎn)的距離L的圖象如圖乙所示。

（1）根據(jù)圖線分析，彈簧對(duì)木塊做功W與木塊在O點(diǎn)的速度v0之間的關(guān)系為         
（2）W—L圖線不通過(guò)原點(diǎn)的原因是                    。
（3）彈簧被壓縮的長(zhǎng)度LOA為多少？_____________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10分)在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，如下圖所示，為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，設(shè)A點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

⑴由圖判斷，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，可認(rèn)為小車做            運(yùn)動(dòng)；
⑵相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為      s；
⑶BE間的速度vBE＝               m/s；
⑷C點(diǎn)的瞬時(shí)速度vC＝             m/s；
⑸小車的加速度a＝               m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用油膜法估測(cè)分子大小”實(shí)驗(yàn)中所用的油酸酒精溶液的濃度為1000 mL溶液中有純油酸0.6 mL，用注射器測(cè)得1 mL上述溶液為80滴，把1滴該溶液滴入盛水的淺盤(pán)內(nèi)，讓油膜在水面上盡可能散開(kāi)，測(cè)得油酸薄膜的輪廓形狀和尺寸如圖所示，圖中正方形方格的邊長(zhǎng)為1 cm，試求：

（1）油酸膜的面積是____cm2；
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)出油酸分子的直徑是______m；（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）實(shí)驗(yàn)中為什么要讓油膜盡可能散開(kāi)？________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用芭樂(lè)做成水果電池,并設(shè)計(jì)了 一個(gè)如圖所示的電路來(lái)測(cè)定該水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。實(shí)驗(yàn)中記錄下電阻箱的電阻值和對(duì)應(yīng)電流計(jì)示數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下的表格中。已知電流計(jì)內(nèi)阻為Rg=500Ω
     
①甲、乙兩同學(xué)利用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。甲同學(xué)作出的圖象如圖A所示，乙同學(xué)作出的圖象如圖B所示，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)作的圖象對(duì)本問(wèn)題的研究更科學(xué)_______(填“A”或“B”），其理由是:______。

②利用你認(rèn)為科學(xué)的圖象，得出該水果電池的電 動(dòng)勢(shì)為_(kāi)_____V，內(nèi)阻為_(kāi)_____Ω。
③完成實(shí)驗(yàn)后，該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)初步得出了水果作為 電池不 實(shí)用的物理原因是______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)先正確平衡摩擦力，并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測(cè)出細(xì)線上的拉力，改變鉤碼的個(gè)數(shù)，確定加速度與細(xì)線上拉力F的關(guān)系。

(1)下列圖象中能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是_____

(2)某次實(shí)驗(yàn)中打出如圖乙所示的紙帶（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz），則這個(gè)加速度值a =___________m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）實(shí)驗(yàn)室給出下列器材，請(qǐng)你完成一節(jié)干電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)定。

A．一節(jié)待測(cè)干電池(內(nèi)阻大于2 Ω)
B．電流表，量程0.6 A，內(nèi)阻5 Ω左右
C．電流表，量程1.5 A，內(nèi)阻0.5 Ω左右
D．電壓表，量程2.0 V，內(nèi)阻5 kΩ左右
E．滑動(dòng)變阻器，最大阻值為100 Ω
F．滑動(dòng)變阻器，最大阻值為10 Ω
G．電鍵一只、導(dǎo)線若干
（1）該實(shí)驗(yàn)所需器材                         (填器材前面字母)；
（2）請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)電路圖；
（3）下表列出了某組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，作出U－I圖線(下圖)，并根據(jù)圖線計(jì)算被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)為                  V，內(nèi)阻為                Ω。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用鉛筆和直尺在白紙上從O點(diǎn)沿著兩細(xì)繩方向畫(huà)直線，按一定標(biāo)度作出兩個(gè)力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；
B．只用一個(gè)測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩把橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)拉到同樣的位置O；
C．用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙并用圖釘固定，把橡皮筋的一端固定在板上A點(diǎn)，用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端，通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O；
E．記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示F/，比較這個(gè)實(shí)測(cè)合力和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相等；
F．改變兩測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。
①將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列，應(yīng)為           (填選項(xiàng)前的字母)。
②在物理學(xué)中跟力一樣，運(yùn)算時(shí)遵守平行四邊形定則的物理量還有          （至少寫(xiě)出三個(gè)，要求寫(xiě)名稱）。

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