在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實驗中，某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示，彈簧與木塊接觸但并沒有拴連。木塊從A點靜止釋放后，在1根彈簧作用下彈出，沿足夠長的木板運動到B1點停下，O點為彈簧原長時所處的位置，測得OB1的距離為L1，并記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進行第2次、第3次……實驗，每次實驗?zāi)緣K均從A點釋放，木塊分別運動到B2、B3……停下，測得OB2、OB3……的距離分別為L2、L3……作出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點的距離L的圖象如圖乙所示。

（1）根據(jù)圖線分析，彈簧對木塊做功W與木塊在O點的速度v0之間的關(guān)系為         
（2）W—L圖線不通過原點的原因是                    。
（3）彈簧被壓縮的長度LOA為多少？_____________________。

（1）W與成線性關(guān)系；（2）未計木塊通過AO段時摩擦力對木塊做功；（3）3 cm

解析試題分析：（1）木塊從O到B的過程中做勻減速直線運動，得到，再由，可得，由圖可知W與L成正比，得到W與成線性關(guān)系。
（2）圖乙中圖線與縱軸的交點表示開始彈簧做的功消掉木塊通過AO段時摩擦力做功，即W-L圖線不通過原點的原因是木塊通過AO段時摩擦力做功。
（3）在圖線上取兩點（6，1），（42，5）代入、，得LOA=3cm。
考點：本題考查“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖1所示電路來測量電阻Rx的阻值。將電阻箱接入a、b之間，閉合電鍵。適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器R′后保持其阻值不變。依次改變電阻箱的阻值R，讀出相應(yīng)電壓表的示數(shù)U，得到如圖2所示的U－R圖像。
        
（1）用待測電阻Rx替換電阻箱，讀得電壓表示數(shù)為2.00V。利用U－R圖像可得Rx=_______Ω。
（2）若電路中使用的電源為一組新的干電池組成的電池組，其內(nèi)阻可忽略不計，根據(jù)U－R圖像可得該電池組的電動勢為_______V；滑動變阻器R′此時的阻值為R′=_______Ω。
（3）電池使用較長時間后，電動勢可認(rèn)為不變，但內(nèi)阻增大。若仍用本實驗裝置和U－R圖像測定某一電阻，則測定結(jié)果將_______(選填“偏大”、“偏小”)。為了消除這一因素造成的影響，現(xiàn)找來一只阻值為10Ω的定值電阻換接在a、b之間，則應(yīng)________（選填“增大”或“減小”）滑動變阻器R′的阻值，并使電壓表的示數(shù)為________V。經(jīng)過這樣調(diào)節(jié)之后，只要保持滑動變阻器R′阻值不再變化，仍可利用本實驗裝置，用待測電阻Rx替換定值電阻，利用U－R圖像實現(xiàn)對待測電阻Rx的準(zhǔn)確測定。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用打點計時器測速度的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，相鄰記數(shù)點間的時間間隔T="0.1s" 圖中各長度的單位為：cm

（1）由圖判斷小車做        運動。（填“勻速”或“加速”）
（2）計算各點的瞬時速度，VB=     m/s, VC=     m/s ，  VD=    m/s
（3）BE間的平均速度VBE =         m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示是一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T＝0.10 s。

（1）根據(jù)平均速度計算各點瞬時速度，則vD＝______ m/s，vC＝______m/s，vB=______m/s。
（2）在如圖所示的坐標(biāo)系中作出小車的v-t圖線，并根據(jù)圖線求出a＝________。

（3）將圖線延長與縱軸相交，交點的速度是________，此速度的物理意義是          __。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的     （填字母代號）。
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
（2）在操作過程中，對減小實驗誤差有益的說法有     （填字母代號）。
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
D．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
（3）如圖所示，每根細(xì)繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，請從圖中讀出兩拉力大小分別為________ N和________N.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰

計數(shù)點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。

①通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計數(shù)點      和     之間某時刻開始減速。
②計數(shù)點5對應(yīng)的速度大小為        m/s，計數(shù)點6對應(yīng)的速度大小為      m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a=     m/s2，（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計算結(jié)果比動摩擦因數(shù)的真實值         （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)欲做“測量電源的電動勢和內(nèi)阻”的實驗，實驗桌上除開關(guān)、電鍵外還有如下儀器：
A、待測電源一個（電動勢約3 V，內(nèi)阻小于1 Ω）
B、直流電流表（量程0~0.6 A，內(nèi)阻約0.22 Ω；量程0~3 A，內(nèi)阻約0.1 Ω）
C、直流電壓表（量程0~3 V，內(nèi)阻為15 kΩ；量程0~15 V，內(nèi)阻為25 kΩ）
D、滑動變阻器（0~15 Ω，允許最大電流為3 A）
E、滑動變阻器（0~1000 Ω，允許最大電流為0.6 A）

（1）實驗時有如圖所示的甲、乙兩種電路，為了減小測量誤差，應(yīng)選擇圖______所示電路。
（2）根據(jù)選擇的電路將下圖中實物圖連接好。
（3）選擇的滑動變阻器是_______（填代號），理由是______________________________________。
（4）若根據(jù)測量出的數(shù)據(jù)，作出U-I圖線，如圖所示，則電源電動勢為______，內(nèi)阻為______。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖所示，打點計時器固定在斜面上．滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖所示．下圖是打出的紙
帶一段
．

①已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz，選A、B、C……等7個點為計數(shù)點，且
各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出，如圖所示．滑塊下滑的加速度的大小a＝_______m/s2.
②為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有________．(填入所選物理量前的字母)
A．木板的長度L
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質(zhì)量m1
D．滑塊的質(zhì)量m2
E滑塊運動的時間t
③滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝________(用被測物理量的字母表示，重力加速度為
g)．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)________(填“偏大”或“偏小”)．寫出支持你的看法的一個結(jié)論______________________________________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某興趣小組對遙控電動小車進行研究：先從電動車上取下電池，測量它的電動勢與內(nèi)阻，在設(shè)計的實驗中，給出了三種實驗方案。下面所給出的四種電路中，能完成此實驗要求的是     圖。

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同步練習(xí)冊答案