9．關(guān)于速度和加速度關(guān)系的下述說法中正確的是（　�。�
A．加速度的數(shù)值減小，則速度的數(shù)值必減小
B．加速度的數(shù)值不變，則速度的數(shù)值也可能不變
C．速度的數(shù)值增大，則加速度的數(shù)值必增大
D．速度的大小和方向不斷變化，則加速度必變化

分析 根據(jù)加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度的大小方向無關(guān)，即物體的速度變化越快物體的加速度越大，加速度與速度方向相同時(shí)做加速運(yùn)動(dòng)，相反時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、當(dāng)加速度與速度方向相同時(shí)物體做加速運(yùn)動(dòng)，加速度減小時(shí)，物體仍做加速運(yùn)動(dòng)，只是速度增加得變慢了，故A錯(cuò)誤；
B、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的加速度大小不變，方向時(shí)刻變化，物體的速度大小也不變方向時(shí)刻變化，故B正確；
C、由A分析知，當(dāng)加速度與速度方向相同時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)加速度減小時(shí)物體的速度仍在增加，故C錯(cuò)誤；
D、平拋運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向時(shí)刻在變化，而物體的加速度恒為重力加速度保持不變，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握加速度的定義式及常見勻速圓周運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)的受力特征和加速度特征是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器，目前實(shí)驗(yàn)室用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器兩種，它們所接電源均為頻率為50Hz的交變電流，所以都是每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)．但前者所接交流電壓為4～6V，后者所接交流電壓為220V．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在“測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中，已連接好部分實(shí)驗(yàn)電路．

（1）按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，把圖乙中剩余的電路連接起來．
（2）在圖乙的電路中，為避免燒壞電表，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于B端（填“A”或“B”）．
（3）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的U-I圖象，由圖可知橫截距坐標(biāo)0.5A不是短路電流（填“是”或“不是”），電源的電動(dòng)勢(shì)E=1.5V，內(nèi)阻r=1.0Ω．
（4）變阻器有兩個(gè)供選：A．變阻器為（20Ω，3A）；B．變阻器為（500Ω，0.2A）．應(yīng)該選A（填A(yù)或B）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩個(gè)物體沿同一直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，若甲的加速度恒為2m/s2，乙的加速度恒為-3m/s2，則下列說法正確的是（　�。�
A．甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，乙做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
B．甲比乙的速度變化快
C．乙比甲的速度變化率大
D．甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)方向一定相反

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在圖示的電路中，電源的內(nèi)阻不能忽略．已知定值電阻R1=10Ω，R2=8Ω．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S置于位置1時(shí)，電壓表讀數(shù)為2V．則當(dāng)S置于位置2時(shí)，電壓表讀數(shù)的可能值為（　�。�
A．2.2VB．1.9VC．1.6VD．1.3V

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．物體沿直線運(yùn)動(dòng)，以這條直線為x坐標(biāo)軸，則位移用初末位置的有向線段表示，即△X=x2-x1．△X的大小表示位移的大小，△X的正負(fù)表示位移的方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）關(guān)于平衡摩擦力的說法中正確的是BCD
A．“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是設(shè)法讓小車受到的摩擦力為零
B．“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是使小車所受的重力在沿斜面方向的分力與所受到的摩擦阻力相平衡
C．“平衡摩擦力”的目的就是要使小車所受的合力等于所掛砝碼通過細(xì)繩對(duì)小車施加的拉力
D．“平衡摩擦力”是否成功，可由小車拖動(dòng)后由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)跡間距是否均勻而確定
（2）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離．該小車的加速度a=0.16m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）當(dāng)小車質(zhì)量一定，測(cè)得小車的加速度a和F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
加速度a（m•s-2）1.984.065.958.12
砝碼及砝碼盤的總重力F（N）1.002.003.004.00
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在答題紙上作出a-F的關(guān)系圖象．由圖象可得加速度與力的關(guān)系是成正比
（4）小車質(zhì)量M=0.49kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．①如圖1，用螺旋測(cè)微器測(cè)得的直徑d=0.622～0.624mm；
②如圖2，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)L=5.015cm

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．在“探究力合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是（　�。�
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．兩次操作過程中必須確保橡皮筋和繩子的結(jié)點(diǎn)在同一位置

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同步練習(xí)冊(cè)答案