木塊沿固定斜面勻速下滑，下列說法正確的是

A．木塊只受重力與斜面對它的支持力
B．木塊受重力、斜面對它的支持力和摩擦力
C．木塊受重力、斜面對它的支持力、摩擦力和下滑力
D．木塊受重力、斜面對它的支持力、摩擦力、下滑力和壓力

B

解析試題分析：當物體勻速下滑時受力平衡，所以木塊受到重力、支持力、摩擦力的作用，B對；A錯；下滑力找不到施力物體，CD錯；
考點：考查受力分析
點評：難度減小，物體下滑不能隨意臆造下滑力，充分理解力的物質(zhì)性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為m的木塊置于傾角為θ的固定斜面上，它與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，一水平力F作用在m上．在力F的推動下，木塊m沿斜面勻速向上滑動，如圖所示，則F的大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一傾角為θ的斜面體固定在水平面上，將一個三角形木塊放在斜面上，木塊靜止不動．現(xiàn)給木塊施加一個豎直向下的力F，并且該力逐漸增大，則木塊將（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列四幅圖所反映的物理過程中，系統(tǒng)動量守恒的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，傾角為θ的斜面，其底端固定一檔板M，三個小木塊A、B、C的質(zhì)量均為m，它們與斜面間的動摩擦因素相同，木塊A、B由一輕彈簧相連，放置在斜面上，木塊A與檔板接觸，木塊B靜止在P處，彈簧處于自然長度狀態(tài)．木塊C在Q點以初速度v0沿斜面向下運動，P、Q間的距離為L，已知木塊C在下滑過程中做勻速直線運動，C和B發(fā)生完全非彈性碰撞，但不粘合，木塊C最后恰好能回到Q點，A始終靜止．
（1）在上述過程中，彈簧的最大彈性勢能是多大？
（2）若木塊C從Q點處開始以2v0初速度沿斜面向下運動，經(jīng)歷同樣的過程，最后木塊C停在斜面上的R點，A仍未動，則P、R間的距離多大？（設(shè)彈簧的彈性勢能與其長度改變量的平方成正比）．
（3）若斜面光滑，彈簧勁度系數(shù)為K，木塊B、A處于靜止狀態(tài)，C、B碰撞后不再分離，則木塊C從Q處以多大的速度沿斜面向下運動，才能在彈簧反彈后，使物體A脫離檔板M．

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科目：高中物理 來源： 題型：

有一傾角為θ的斜面，其底端固定一檔板，另有三個木塊A、B、C，它們的質(zhì)量分別為mA=mB=m，mC=3m，它們與斜面間的動摩擦因數(shù)都相同．其中木塊A和一輕彈簧連接，放于斜面上，并通過輕彈簧與檔板M相連，如圖所示．開始時，木塊A靜止在P點彈簧處于原長，木塊B在Q點以初速度U0沿斜面向下運動，P、Q間的距離為l，已知木塊B在下滑過程中做勻速直線運動，與木塊A碰撞后立刻一起沿斜面向下運動，但不粘連，它們到達一個最低點后向上運動，木塊B向上運動恰好能回到Q點．現(xiàn)將木塊C從Q點以初速度
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v0沿斜面向下運動，木塊A仍靜止于P點，經(jīng)歷同樣的過程，最后木塊C停在斜面上的R點（圖中未畫出）．求：
（1）A、B一起開始壓縮彈簧時速度u1；
（2）A、B壓縮彈簧的最大長度；
（3）P、R間的距離l’的大�。�

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