如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”．兩人中間位置處有一分界線，約定先使對(duì)方過分界線者為贏．若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面可看成光滑，則下列說法正確的是（　　）

　

A．

甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力

　

B．

甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力

　

C．

若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利

　

D．

若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利


考點(diǎn)：

牛頓第三定律．版權(quán)所有

分析：

作用力和反作用力一定是兩個(gè)物體之間的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失，而平衡力不會(huì)同時(shí)產(chǎn)生和消失．

在作用力一樣的情況下，由牛頓第二定律可知，質(zhì)量大的，加速度小，運(yùn)動(dòng)的慢．

解答：

解：A、甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是作用力和反作用力，故A錯(cuò)誤；

B、甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力的一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；

C、若甲的質(zhì)量比乙大，則甲的加速度比乙的小，可知乙先到分界線，故甲能贏得“拔河”比賽的勝利，故C正確；

D、收繩速度的快慢并不能決定“拔河”比賽的輸贏，故D錯(cuò)誤．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

勝負(fù)的關(guān)鍵在于看誰的速度大，是誰先到達(dá)分界線，由于力的大小一樣，又沒有摩擦力，就只與質(zhì)量有關(guān)了．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


用如圖1所示裝置做“探究加速度與力，質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中小車及砝碼的總質(zhì)量為m1，鉤碼質(zhì)量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的加速度．

（1）下列說法正確的是　　

A．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源

C．本實(shí)驗(yàn)中m1應(yīng)遠(yuǎn)大于m2

D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)用a﹣圖

（2）平衡摩擦力的方法是　木板一端墊高　

（3）如圖2，某同學(xué)得到以下畫個(gè)實(shí)驗(yàn)圖線．a(chǎn)，b，其中描述加速度與力的關(guān)系圖線是　a　

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測(cè)量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)畫出a﹣F關(guān)系圖線，如圖3，此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是　C　

A．小車與平面軌道之間存在摩擦

B．平面軌道傾斜角度過大

C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大

D．所用小車的質(zhì)量過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，請(qǐng)回答：

（1）質(zhì)點(diǎn)在圖中0～12s內(nèi)各段的過程中做什么運(yùn)動(dòng)？

（2）0～4s內(nèi)、8～10s內(nèi)、10～12s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)加速度各是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛汽車從靜止開始勻加速開出，然后保持勻速運(yùn)動(dòng)，最后勻減速運(yùn)動(dòng)直到停止．從汽車開始運(yùn)動(dòng)起計(jì)時(shí)，下表給出了某些時(shí)刻汽車的瞬時(shí)速度．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)通過分析、計(jì)算可以得出（　�。�

時(shí)刻（s）

1.0

2.0

3.0

5.0

7.0

9.5

10.5

速度（m/s）

3.0

6.0

9.0

12

12

9.0

3.0

　

A．

汽車加速運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間為4s

　

B．

汽車加速運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間為5s

　

C．

汽車勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2s

　

D．

汽車減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為1s

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一只螞蟻從半徑為R的半球體底端緩慢地（速度可忽略不計(jì)）爬上頂端，下列說法正確的是（　　）

　

A．

螞蟻受到球面的摩擦力變大

B．

螞蟻受到球面的摩擦力變小

　

C．

螞蟻受到球面的支持力不變

D．

螞蟻受到球面的支持力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，一小球從一半圓軌道左端A點(diǎn)正上方某處開始做平拋運(yùn)動(dòng)（小球可視為質(zhì)點(diǎn)），飛行過程中恰好與半圓軌道相切于B點(diǎn)．O為半圓軌道圓心，半圓軌道半徑為R，OB與水平方向夾角為60°，重力加速度為g，則小球拋出時(shí)的初速度為（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平傳送帶的右端與豎直面內(nèi)的用光滑鋼管彎成的“9”形固定軌道相接，鋼管內(nèi)徑很�。畟魉蛶У倪\(yùn)行速度為v0=6m/s，將質(zhì)量m=1.0kg的可看作質(zhì)點(diǎn)的滑塊無初速地放到傳送帶A端，傳送帶長(zhǎng)度為L(zhǎng)=12.0m，“9”字全高H=0.8m，“9”字上半部分圓弧半徑為R=0.2m，滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.3，重力加速g=10m/s2，試求：

（1）滑塊從傳送帶A端運(yùn)動(dòng)到B端所需要的時(shí)間；

（2）滑塊滑到軌道最高點(diǎn)C時(shí)對(duì)軌道作用力的大小和方向；

（3）若滑塊從“9”形軌道D點(diǎn)水平拋出后，恰好垂直撞在傾角θ=45°的斜面上P點(diǎn)，求P、D兩點(diǎn)間的豎直高度 h（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


利用所學(xué)物理知識(shí)，可以初步了解常用的一卡通（IC 卡）的工作原理及相關(guān)問題。IC 卡內(nèi)部有一個(gè)由電感線圈 L 和電容 C 構(gòu)成的 LC 振蕩電路，公交車上的讀卡機(jī)（刷卡時(shí)“嘀”的響一聲的機(jī)器）向外發(fā)射某一特定頻率的電磁波。刷卡時(shí)，IC 卡內(nèi)的線圈 L 中產(chǎn)生感應(yīng)電流，給電容 C 充電，達(dá)到一定的電壓后，驅(qū)動(dòng)卡內(nèi)芯片進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和傳輸。下列說法正確的是

  A．IC 卡工作所需要的能量來源于卡內(nèi)的電池

  B．僅當(dāng)讀卡機(jī)發(fā)射該特定頻率的電磁波時(shí)，IC 卡才能有效工作

  C．若讀卡機(jī)發(fā)射的電磁波偏離該特定頻率，則線圈 L 不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

  D．IC 卡只能接收讀卡機(jī)發(fā)射的電磁波，而不能向讀卡機(jī)傳輸自身的數(shù)據(jù)信息

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，直角三角形金屬框abc放置在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向平行于ab邊向上。當(dāng)金屬框繞ab邊以角速度ω逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，a、b、c三點(diǎn)的電勢(shì)分別為Ua、Ub、Uc.已知bc邊的長(zhǎng)度為l。下列判斷正確的是

A．Ua> Uc，金屬框中無電流

B.  Ub >Uc，金屬框中電流方向沿a-b-c-a

C .Ubc=-1/2Bl²ω，金屬框中無電流

D. Ubc=1/2Bl²w，金屬框中電流方向沿a-c-b-a

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