5．如圖所示，力F大小相等，物體的位移s也相同，下列四種情況下力F做功最小的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 力是恒力，故分析力和位移的大小，根據(jù)恒力做功的表達式W=FScosθ（θ為F與S的夾角）進行判斷即可．

解答 解：A選項中，拉力做功為：W=FS
B選項中，拉力做功為：W=FScos30°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$FS
C選項中，拉力做功為：W=FScos30°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$FS
D選項中，拉力做功為：W=FScos60°=$\frac{1}{2}$FS
故D圖中拉力F做功最少；
故選：D．

點評 本題涉及恒力做功的求法，拉力F做功取決與力的大小、位移的大小和力與位移夾角的余弦三者的乘積，與是否有其他力做功無關(guān)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，一列簡諧橫波以速度v=10m/s沿x軸正方向傳播，實線表示t=0時刻的波形，虛線表示t=0.1s時刻的波形，下列說法正確的是（　�。�
A．對于x=0至x=1m之間的質(zhì)點，在t=0到t=0.1s這段時間內(nèi)發(fā)生的最大位移為5cm
B．對于x=0至x=1m之間的質(zhì)點，在t=0到t=0.1s這段時間內(nèi)發(fā)生的最小位移為5cm
C．質(zhì)點P從t=0時刻起經(jīng)過0.15s第一次到達波谷
D．質(zhì)點P從t=0時刻起經(jīng)過0.25s第一次到達波谷

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．如圖所示為了測定氣墊導軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為d=2.0cm的遮光板，滑塊在牽引力作用下先后勻加速通過兩個光電門，配套的數(shù)字毫秒計記錄了遮光板通過第一個光電門的時間為△t1=0.20s，通過第二個光電門的時間為△t2=0.05s，遮光板從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間為△t=2.0s．試估算：
（1）滑塊經(jīng)過第一個光電門的速度為0.10m/s，
（2）滑塊從第一個光電門勻加速運動到第二個光電門的加速度a=0.15m/s2；  （結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．一只小船靜止在水面上，一個人從小船的一端走到另一端，不計水的阻力，以下說法正確的是（　�。�
A．人在小船上行走，人對船的沖量比船對人的沖量小，所以人向前運動得快，小船后退得慢
B．人在小船上行走時，人的質(zhì)量比船的質(zhì)量小，它們受到的沖量大小是一樣的，所以人向前運動得快，船后退得慢
C．當人停止走動時，因為小船慣性大，所以小船要繼續(xù)后退
D．當人停止走動時，因為小船質(zhì)量大，所以小船要繼續(xù)后退

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．一質(zhì)點沿x軸正方向做直線運動，通過坐標原點時開始計時，其$\frac{x}{t}$-t圖象如圖所示，則（　�。�
A．質(zhì)點做勻加速直線運動，加速度為2 m/s2
B．質(zhì)點做勻加速直線運動，加速度為1m/s2
C．質(zhì)點在1 s末速度為2 m/s
D．質(zhì)點在第1 s內(nèi)的平均速度2 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于加速度的說法，正確的是（　　）
A．只要物體的速度不為零，加速度就不為零
B．只要物體的速度變化量大，加速度就大
C．只要物體的速度大，加速度就大
D．只要物體的速度變化率大，加速度就大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列設(shè)備中利用電流熱效應的是（　�。�
A．電子鐘表B．收音機C．電風扇D．電飯煲

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．要測繪一個標有“3V 0.6W”小燈泡的伏安特性曲線，燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增加到3V，并便于操作．已選用的器材有：
電池組（電動勢為4.5V，內(nèi)阻約1Ω）
電流表（量程為0～250mA，內(nèi)阻約5Ω）
電壓表（量程為0～3V，內(nèi)限約3kΩ）
滑動變阻器一個、電鍵一個、導線若干．
①實驗的電路圖應選用下列的圖B（填字母代號）．

②根據(jù)實驗原理，閉合開關(guān)前，滑片應處于滑動變阻器左（“最左端”“最右端”）
③根據(jù)實驗原理圖，將實圖甲中的實物圖連線補充完整

④實驗得到小燈泡的伏安特性曲線如圖乙所示．小燈泡伏安特性曲線變化的原因是燈泡電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．目前實驗室用的打點計時器有電磁打點計時器和電火花計時器兩種，它們所接電源均為頻率為50Hz的交變電流，所以都是每隔0.02s打一個點．但前者所接交流電壓為4-6V，后者所接交流電壓為220V．

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