物體受共點(diǎn)力F1、F2、.F3作用而做勻速運(yùn)動(dòng),則這三個(gè)力可能的取值為(  )
A.15N、5N、6NB.3N、6N、4NC.1N、2N、10ND.8N、6N、5N
A、15N、5N、6N,前兩個(gè)力的合力最大20N,最小10N,第三個(gè)力不可能為6N,故A錯(cuò)誤;
B、3N、6N、4N,前兩個(gè)力的合力最大9N,最小3N,第三個(gè)力可能為4N,故B正確;
C、1N、2N、10N,前兩個(gè)力的合力最大3N,最小1N,第三個(gè)力不可能為10N,故C錯(cuò)誤;
D、8N、6N、5N,前兩個(gè)力的合力最大14N,最小2N,第三個(gè)力可能為5N,故D正確;
故選BD.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

作圖題.
(1)一物體以某一初速度v沿粗糙斜面向上滑動(dòng),試在圖(1)中作出物體在滑動(dòng)過程中的受力示意圖;
(2)物體沿一圓周從A點(diǎn)出發(fā),沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),試在圖(2)中作出物體在此過程中的位移;
(3)一質(zhì)點(diǎn)受到兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2作用,現(xiàn)圖(3)中給出了F1和它們的合力F,試在圖(3)中作出F2;
(4)甲質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻從O點(diǎn)右方2m處出發(fā),向右做速度為0.5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng),乙質(zhì)點(diǎn)在t=1s時(shí)刻從O點(diǎn)出發(fā),向右做速度為2m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng),規(guī)定向右為正方向,試在圖(4)中作出兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的s-t圖.
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1是甲、乙兩位同學(xué)在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力,用F′表示Fl和F2的等效力,則可以判斷
 
(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是尊重事實(shí)的.
(2)在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的.用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線如圖2所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為
 
.圖線不過原點(diǎn)的原因是由于
 

(3)某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).圖3(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得.①圖3(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
 
m/s2.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí),保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時(shí),該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象.乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)
1m
的圖象.兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如圖4所示).你認(rèn)為同學(xué)
 
(填“甲”、“乙”)的方案更合理.請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象
 


③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí),保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖3(c),該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因.
答:
 

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

作圖題.
(1)一物體以某一初速度v沿粗糙斜面向上滑動(dòng),試在圖(1)中作出物體在滑動(dòng)過程中的受力示意圖;
(2)物體沿一圓周從A點(diǎn)出發(fā),沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),試在圖(2)中作出物體在此過程中的位移;
(3)一質(zhì)點(diǎn)受到兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2作用,現(xiàn)圖(3)中給出了F1和它們的合力F,試在圖(3)中作出F2;
(4)甲質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻從O點(diǎn)右方2m處出發(fā),向右做速度為0.5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng),乙質(zhì)點(diǎn)在t=1s時(shí)刻從O點(diǎn)出發(fā),向右做速度為2m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng),規(guī)定向右為正方向,試在圖(4)中作出兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的s-t圖.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

作圖題.
(1)一物體以某一初速度v沿粗糙斜面向上滑動(dòng),試在圖(1)中作出物體在滑動(dòng)過程中的受力示意圖;
(2)物體沿一圓周從A點(diǎn)出發(fā),沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),試在圖(2)中作出物體在此過程中的位移;
(3)一質(zhì)點(diǎn)受到兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2作用,現(xiàn)圖(3)中給出了F1和它們的合力F,試在圖(3)中作出F2;
(4)甲質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻從O點(diǎn)右方2m處出發(fā),向右做速度為0.5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng),乙質(zhì)點(diǎn)在t=1s時(shí)刻從O點(diǎn)出發(fā),向右做速度為2m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng),規(guī)定向右為正方向,試在圖(4)中作出兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的s-t圖.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年上海市徐匯區(qū)高一(上)期末物理試卷(B卷)(解析版) 題型:解答題

作圖題.
(1)一物體以某一初速度v沿粗糙斜面向上滑動(dòng),試在圖(1)中作出物體在滑動(dòng)過程中的受力示意圖;
(2)物體沿一圓周從A點(diǎn)出發(fā),沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),試在圖(2)中作出物體在此過程中的位移;
(3)一質(zhì)點(diǎn)受到兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2作用,現(xiàn)圖(3)中給出了F1和它們的合力F,試在圖(3)中作出F2;
(4)甲質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻從O點(diǎn)右方2m處出發(fā),向右做速度為0.5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng),乙質(zhì)點(diǎn)在t=1s時(shí)刻從O點(diǎn)出發(fā),向右做速度為2m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng),規(guī)定向右為正方向,試在圖(4)中作出兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的s-t圖.

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