11.在探究做功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,對于以下問題應(yīng)如何處理:

(1)實(shí)驗(yàn)中小車會受到阻力,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力,需要在左(填“左”或“右”)側(cè)墊高木板;
(2)對傾斜角度的要求是,小車無橡皮筋拉時恰能在滑板上做勻速運(yùn)動;
(3)若粗糙的木板水平,小車在橡皮筋的作用下,當(dāng)小車速度達(dá)到最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是B.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘連線處
D.小車已過兩個鐵釘連線處
(4)在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,在紙帶上打出一系列的點(diǎn)得到的紙帶如圖2所示,小車的運(yùn)動情況可描述為:A、B之間為加速運(yùn)動;C、D之間為勻速運(yùn)動,應(yīng)選CD來計(jì)算小車的速度v,則v=0.36m/s.

分析 (1)小車在水平面運(yùn)動時,由于受到摩擦阻力導(dǎo)致小車速度在變化.所以適當(dāng)傾斜以平衡摩擦力.
(2)當(dāng)橡皮筋的拉力與小車受到的摩擦力大小相等時,小車的速度最大,此時橡皮筋仍處于伸長狀態(tài).
(3)要測量最大速度,應(yīng)該選用點(diǎn)跡恒定的部分.

解答 解:(1)小車在水平面運(yùn)動時,由于受到摩擦阻力導(dǎo)致小車速度在變化.所以適當(dāng)傾斜以平衡摩擦力.根據(jù)題圖可知需要在左側(cè)墊高木板.
(2)平衡摩擦力的驗(yàn)證方法是指,輕推小力,小車可以在斜面上做勻速運(yùn)動;
(3)若粗糙的木板水平,小車在橡皮筋的作用下先做加速運(yùn)動,當(dāng)橡皮筋的拉力與小車受到的摩擦力大小相等時,小車的速度最大,此時橡皮筋仍處于伸長狀態(tài);所以選項(xiàng)B正確;
故選:B.
(4)由圖2所示紙帶可知,在相鄰相等時間間隔內(nèi),小車在AB段的位移越來越大,由此可知,在AB段小車做加速運(yùn)動;在BC段,相鄰點(diǎn)間的距離相等,小車在CD段做勻速運(yùn)動,橡皮筋做功完畢,小車做勻速運(yùn)動,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)測出橡皮筋做功完畢時小車的速度,因此應(yīng)選CD來計(jì)算小車的速度v.在正確操作情況下,橡皮條恢復(fù)原長時,小車做勻速運(yùn)動,小車在相等時間內(nèi)的位移相等,
此時小車獲得的速度最大,要測量小車的最大速度,應(yīng)選用紙帶的點(diǎn)跡均勻的部分,如CD段進(jìn)行測量.速率v=$\frac{7.2×1{0}^{-3}}{0.02}$=0.36m/s;
故答案為:(1)左;(2)做勻速運(yùn)動;(3)B;(4)加速;勻速;CD;0.36m/s.

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵要明確小車的運(yùn)動情況,先加速,再勻速,最后減速,橡皮條做功完畢,速度最大,做勻速運(yùn)動,故需要測量勻速階段的速度.

練習(xí)冊系列答案
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19.如圖所示,一半徑r=0.2m的$\frac{1}{4}$光滑圓弧形槽底端B與水平傳帶相接,傳送帶的運(yùn)行速度為v0=4m/s,長為L=1.25m,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,DEF為固定于豎直平面內(nèi)的一段內(nèi)壁光滑的中空方形細(xì)管,EF段被彎成以O(shè)為圓心、半徑R=0.25m的一小段圓弧,管的D端彎成與水平傳帶C端平滑相接,O點(diǎn)位于地面,OF連線豎直.一質(zhì)量為M=0.1kg的物塊a從圓弧頂端A點(diǎn)無初速滑下,滑到傳送帶上后做勻加速運(yùn)動,過后滑塊被傳送帶送入管DEF,管內(nèi)頂端F點(diǎn)放置一質(zhì)量為m=0.1kg的物塊b.已知a、b兩物塊均可視為質(zhì)點(diǎn),a、b橫截面略小于管中空部分的橫截面,重力加速度g取10m/s2.求:
(1)滑塊a到達(dá)底端B時的速度vB;
(2)滑塊a剛到達(dá)管頂F點(diǎn)時對管壁的壓力;
(3)滑塊a滑到F點(diǎn)時與b發(fā)生正碰并粘在一起飛出后落地,求落點(diǎn)到O點(diǎn)的距離x;(不計(jì)空氣阻力)
(4)已知若a的質(zhì)量M≥m,a與b發(fā)生彈性碰撞,求物塊b滑過F點(diǎn)后在地面的首次落點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的范圍.($\sqrt{5}$=2.2)

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2.如圖所示為電場中的一條電場線,A、B為其上的兩點(diǎn),以下說法正確的是( 。
A.EA與EB一定不等,UA與UB一定不等B.EA與EB可能相等,UA與UB可能相等
C.EA與EB一定不等,UA與UB可能相等D.EA與EB可能相等,UA與UB一定不等

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19.某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前,提出了幾種猜想:
①W∝υ,
②W∝υ2,
③W∝$\sqrt{υ}$.
他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點(diǎn)的速度).在剛開始實(shí)驗(yàn)時,有位同學(xué)提出,不需要測出物體質(zhì)量,只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議.
(1)讓小球分別從不同高度無初速釋放,測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…,讀出小球每次通過Q點(diǎn)的速度υ1,υ2,υ3…,并繪制了如圖乙所示的L-υ圖象.若為了更直觀地看出L和υ的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)怎么做?繪制L-v2圖象,判斷W與v是否成正比
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16.下列公式書寫正確的是(  )
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A.1:1:1B.1:3:5C.1:4:9D.不能確定

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