8．如圖，A、B兩物體重分別為3.0N和4.0N，A用細(xì)線懸掛在天花板上，下端用輕彈簧與B相連，而B放在水平地面上，若A、B間輕彈簧的彈力大小為2.0N，則線中張力大小為及地面受到壓力大小可分別為（　　）
A．5.0N     2.0NB．2.0N    5.0NC．1.0N     6.0ND．7.0N    0

分析 對(duì)A受力分析可求得A受地面的支持力，由牛頓第三定律可求得地面受到的壓力；
對(duì)整體受力分析可求得細(xì)線受到的拉力；因彈簧可能伸長也可能壓縮，故彈力的方向有兩種可能，則分情況進(jìn)行計(jì)論即可得出正確結(jié)果．

解答 解：A受重力，彈簧的彈力及地面的支持力而處于平衡狀態(tài)；若彈力向上，則支持力F=GA-F1=3N-2N=1N，若彈力向下，而支持力F′=3N+2N=5N；
對(duì)整體分析，整體受重力、拉力及地面的支持力，若支持力為1N，則拉力F2=GA+GB-F=3+4-1=6N；若支持力為5N，則拉力F2′=GA+GB-F′=3+4-5=2N；
故有兩種可能：1N和6N；2N和5N；
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是正確選取研究對(duì)象，并能進(jìn)行正確的受力分析；二是明確彈簧的兩種可能性，壓縮或者拉伸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．利用如圖所示裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，
①下列兩項(xiàng)操作中正確的一項(xiàng)是B（填“A”或“B”）　　
A、先松開紙帶再接通電源
B、接通電源前，重物應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并靜止
②該實(shí)驗(yàn)由于摩擦和空氣阻力的影響，物體減小的重力勢(shì)能總會(huì)大于（填“略大于”、“等于”或“略小于”）物體增加的動(dòng)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，有一質(zhì)量為m、帶電量為q的油滴，被置于豎直放置的兩平行金屬板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，設(shè)油滴是從兩板中間位置，并以初速度為零進(jìn)入電場(chǎng)的，可以判定（　　）
A．油滴在電場(chǎng)中做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B．油滴在電場(chǎng)中做拋物線運(yùn)動(dòng)
C．油滴打在極板上的速度只決定于電場(chǎng)強(qiáng)度和兩板間距離
D．油滴打在極板上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不僅決定于電場(chǎng)強(qiáng)度和兩板間距離，還取決于油滴的比荷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．質(zhì)量為0.1kg的小球從空中某高度由靜止開始下落到地面，該下落過程對(duì)應(yīng)的v-t圖象如圖是．小球與水平地面每次碰撞后離開地面時(shí)的速度大小為碰撞前的$\frac{3}{4}$．小球運(yùn)動(dòng)受到的空氣阻力大小恒定，取g=10m/s2．下列說法正確的是（　�。�
A．小球受到的空氣阻力大小為0.3NB．小球上升時(shí)的加速度大小為18m/s2
C．小球第一次上升的高度為0.375mD．小球第二次下落的時(shí)間為$\frac{\sqrt{6}}{4}$s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)需兩次拉伸橡皮條：一次是用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，實(shí)驗(yàn)情況如圖1；另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條．
（1）有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是C．
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．兩次拉伸橡皮條，不需要將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O點(diǎn)
C．用彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，應(yīng)保持彈簧測(cè)力計(jì)與木板平行
D．把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角應(yīng)取90°不變，以便算出合力的大小
（2）某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力、己在圖2中畫出，圖中的方格每邊長度表示1N，O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn)，請(qǐng)用兩個(gè)直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為6.0N．
（3）如圖3所示，若先用互成銳角的兩個(gè)力和將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O，然后保持β角不變，逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)使α角逐漸增大至90°，在此過程中，保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，則F1和F2的大小變化情況是B．
A．F1一直變大
B．F1先變小后變大
C．F1一直變小
D．F2先變大后變�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．

（1）要認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車的拉力就是小車所受的合外力，則在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要進(jìn)行的一個(gè)必要操作是確認(rèn)滿足M＞＞m；
（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車在細(xì)繩牽引下作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩對(duì)小車的拉力大小小于盤及盤中砝碼的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作出a與$\frac{1}{M}$的圖象；
（4）某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線如圖乙所示，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大．
（5）實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s，各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖丙中所示，單位是cm．則小車的加速度為1.59m/s2，打計(jì)數(shù)點(diǎn)E時(shí)小車的速度為0.838m/s．（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．一人用力把質(zhì)量為1kg的物體由靜止向上提高2m，使物體獲得2m/s的速度，則（　�。�
A．人對(duì)物體做的功為12 JB．合外力對(duì)物體做的功為2 J
C．合外力對(duì)物體做的功為12 JD．物體克服重力做的功為20 J

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．某班級(jí)同學(xué)用如圖（a）所示的裝置驗(yàn)證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系．甲、乙兩輛小車放在傾斜軌道上，小車甲上固定一個(gè)力傳感器，小車乙上固定一個(gè)加速度傳感器（可以測(cè)量乙在任意時(shí)刻的加速度大�。鞲衅骱托≤囈抑g用一根不可伸長的細(xì)線連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運(yùn)動(dòng)，利用兩個(gè)傳感器可以采集記錄同一時(shí)刻小車乙受到的拉力和加速度的大小．
（1）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說法中正確的是BD（多選）
（A）軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
（B）軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
（C）實(shí)驗(yàn)中，在小車乙向下運(yùn)動(dòng)的過程中均可采集數(shù)據(jù)
（D）實(shí)驗(yàn)中，只能在小車乙加速運(yùn)動(dòng)的過程中采集數(shù)據(jù)
（2）四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車乙（含力傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，四個(gè)小組已經(jīng)完成了a-F圖象，如圖（b）所示．

（3）在驗(yàn)證了a和F的關(guān)系后，為了進(jìn)一步驗(yàn)證a和m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖．請(qǐng)寫出具體的做法：
①如何收集數(shù)據(jù)？在a-F圖象作一條垂直于橫軸的直線，與四條圖線分別有個(gè)交點(diǎn)，記錄下四個(gè)交點(diǎn)的縱坐標(biāo)a，分別與各圖線對(duì)應(yīng)的m組成四組數(shù)據(jù)；
②為了更直觀地驗(yàn)證a和m的關(guān)系，建立的坐標(biāo)系應(yīng)以加速度a為縱軸：以質(zhì)量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$．為橫軸．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，一水平傳送帶兩輪間距為20m，以2m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)．已知某物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，現(xiàn)將該物體由靜止輕放到傳送帶的A端．求：
（1）物體被送到另一端B點(diǎn)所需的時(shí)間；
（2）若物體在A端的初速度v0=6m/s，物體被送到另一端B點(diǎn)所需的時(shí)間．（g取10m/s2）

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