【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問題: 材料一將同一個(gè)品種的甜瓜,種在甲、乙兩個(gè)不同的地塊,甲地塊結(jié)的甜瓜普遍較大,乙地塊結(jié)的甜瓜普遍較。
材料二一對(duì)耳垂的夫婦生了一個(gè)無耳垂的孩子
材料三某同學(xué)只做了一個(gè)小型的室內(nèi)生態(tài)瓶,瓶中裝有金魚藻、金魚、河水、砂石等(如圖所示).
(1)材料一及材料二所描述的現(xiàn)象都屬于變異,但前者是的變異,因?yàn)?/span> .
(2)甜瓜帶甜味的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的中.
(3)人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對(duì)相對(duì)性狀.若材料二中的夫婦又生一個(gè)有耳垂的孩子,則這孩子的基因組成可能是 .
【答案】
(1)變異;不可遺傳;環(huán)境改變引起,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
(2)液泡
(3)DD或Dd
【解析】解:(1)材料二及材料三所描述的現(xiàn)象,都體現(xiàn)了親代與子代之間性狀上的差異性,叫做變異.將同一個(gè)品種的甜瓜,種在甲、乙兩個(gè)不同的地塊,甲地塊結(jié)的甜瓜普遍較大,乙地塊結(jié)的甜瓜普遍較小,是環(huán)境改變引起,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,屬于不可遺傳的變異.而與一對(duì)耳垂的夫婦生了一個(gè)無耳垂的孩子的變異相比,是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,屬于可遺傳的變異.(2)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液.(3)子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的;因此無耳垂的孩子的性狀是隱性性狀,父母的基因組成是雜合的,如果耳垂的有無是由一對(duì)基因(D/d)所控制的,大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.遺傳圖解如圖:
從圖解中可以看出,若該夫婦再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子有耳垂的可能是75%,基因組成可能是DD或Dd.
所以答案是:(1)變異;不可遺傳;環(huán)境改變引起,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變;(2)液泡;(3)DD或Dd;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜,據(jù)圖回答下列問題。
(1)人的有酒窩與無酒窩,在遺傳學(xué)中稱為。
(2)若3、4都有酒窩,他們所生兒子7無酒窩,則可判斷出是顯性性狀。
(3)若用E、e表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則孩子7(無酒窩)的基因組成為;若3和4這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子8,有酒窩的概率為。
(4)若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得的,這種性狀(選填“能”或“不能”)遺傳給9。原因是。
(5)7和9是近親關(guān)系(表兄妹),他們攜帶同一致病基因的可能性較大,請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說出他們不能結(jié)為夫妻的原因是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果此圖代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需要添加的成分是 和 .
(2)從圖中可以看出,鷹與狐之間屬于關(guān)系,鷹與鼠之間屬于關(guān)系.
(3)此食物網(wǎng)由條食物鏈組成,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span> .
(4)從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是 , 食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物的數(shù)量 .
(5)若對(duì)該草原施用農(nóng)藥DDT,則該生態(tài)系統(tǒng)中的體內(nèi)積累DDT的濃度最高.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 據(jù)圖可知,刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的
B. 圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚,可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的
C. 視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)
D. 視野中光線過強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡或光圈.
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【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示細(xì)胞屬于細(xì)胞.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2] .
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象由[4]控制.
(4)只在植物細(xì)胞中存在的能量轉(zhuǎn)換器是[5] , 作用是 .
(5)動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是[1] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,把同樣多的鼠婦同時(shí)放在較暗和較亮的環(huán)境中.下列哪種曲線能表示較暗環(huán)境中鼠婦的數(shù)量變化?( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況,則該物質(zhì)最可能是( )
A.氧氣
B.二氧化碳
C.葡萄糖
D.尿素和無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把手插進(jìn)潮濕的小麥種子堆里,會(huì)感覺里面是暖和的,這是因?yàn)榉N子進(jìn)行了( )
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.生長(zhǎng)作用
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