下列關(guān)于彈力的幾種說法，其中正確的是（　�。�
A．兩物體接觸并不一定產(chǎn)生彈力
B．靜止在水平面上的物體所受重力就是它對水平面的壓力
C．靜止在水平面上的物體受到向上的彈力是因為地面發(fā)生了形變
D．只要物體發(fā)生形變就一定有彈力產(chǎn)生
A、兩物體接觸，若沒有擠壓則一定不產(chǎn)生彈力．所以A正確．
B、重力與彈力屬于不同性質(zhì)的力，不能說重力就是壓力，所以B說法錯誤．
C、靜止在水平面上的物體受到向上的彈力是因為地面發(fā)生了形變，所以C說法正確．
D、物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫彈力，所以D說法錯誤．
故選：AC．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

豎直懸掛的彈簧下端，掛一重為4 N的物體時彈簧長度為12 cm；掛重為6 N的物體時彈簧長度為13 cm，則彈簧原長為____________cm，勁度系數(shù)為_______________N/m.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一木箱放在水平地面上，請在下列關(guān)于木箱和地面受力的敘述中選出正確的選項（   ）
A．地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；木箱沒有發(fā)生形變，所以木箱不受彈力
B．地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；木箱受到了向上的彈力，是因為木箱也發(fā)生了形變
C．地面受到了向下的彈力，是因為木箱發(fā)生了彈性形變；木箱受到了向上的彈力，是因為地面也發(fā)生了彈性形變
D．以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某學(xué)習(xí)小組通過實驗知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F 的大小與彈簧的伸長（或縮短）量x 成正比，公式表達為F=kx；并且不同的彈簧，其勁度系數(shù)k也不同．現(xiàn)在該學(xué)習(xí)小組將兩根已知勁度系數(shù)分別為kl、k2的彈簧A和B串接成一根新彈簧，并想通過實驗確定新彈簧的勁度系數(shù)k3與kl、k2的關(guān)系．
(1)甲同學(xué)猜想是，乙同學(xué)猜想是。其中有一位同學(xué)的猜想是對的，請你判斷出誰對誰錯，并寫出判斷依據(jù)．
____________________________________________________________________________。
(2)為了驗證理論推導(dǎo)的正確性，可通過實驗來完成．實驗所需的器材除了彈簧A 和B、已
知質(zhì)量m且質(zhì)量相等的鉤碼外，還需要的器材有_______________________________。
(3)請你寫出完整的實驗步驟．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一根大彈簧內(nèi)套一根小彈簧，大彈簧比小彈簧長0.2m，它們的下端平齊并固定，另一端自由，如圖所示．當壓縮此組合彈簧時，測得彈力與彈簧壓縮量的關(guān)系如圖所示．試求這兩根彈簧的勁度系數(shù)k1和k2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在圖（a）、圖（b）中作出物體A的受力示意圖（各力都畫在重心上）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示是筷子靜止于碗中的截面圖，圖中碗為半圓形，筷子與碗內(nèi)壁、碗邊都沒有摩擦，下列說法正確的是（　　）
A．碗邊對筷子的彈力垂直于筷子
B．碗邊對筷子的彈力方向指向半圓圓心乙丙丁甲
C．碗內(nèi)壁對筷子的彈力垂直于筷子
D．碗內(nèi)壁對筷子的彈力方向指向半圓圓心

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）
A．木塊放在桌面上所受到向上的彈力，是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
B．用細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到的彈力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．用繩拉物體，物體受到的拉力是因為繩子發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．掛在電線下面的電燈受到豎直向上的拉力，是因為電燈發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個裝滿水的氣球，靜止于水平桌面上，關(guān)于這個氣球，以下說法正確的是（　　）
A．氣球?qū)ψ烂娴膲毫褪菤馇虻闹亓?/td>
B．桌面對氣球產(chǎn)生支持力的直接原因是桌面發(fā)生了形變
C．桌面對氣球的支持力與氣球的重力是一對作用力與反作用力
D．桌面對氣球的支持力與氣球?qū)ψ烂娴膲毫κ且粚ζ胶饬?/td>

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同步練習(xí)冊答案