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74.8 |
40 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:
A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2
求出g作為測量值
C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值,再求
這6個的平均值作為測量值
D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值
你認為以上4種方法中,錯誤的是哪一種 (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是 (填代號即可)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:
A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2
求出g作為測量值
C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值,再求
這6個的平均值作為測量值
D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值
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你認為以上4種方法中,錯誤的是哪一種 (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是 (填代號即可)
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考物理試卷 題型:實驗題
一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:
A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2
求出g作為測量值
C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值,再求
這6個的平均值作為測量值
D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值
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你認為以上4種方法中,錯誤的是哪一種 (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是 (填代號即可)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:
A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2求出g作為測量值
C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值,再求這6個的平均值作為測量值
D.在坐標紙上作出T2―L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值
你認為以上4種方法中,錯誤的是哪一種 (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是 (填代號即可)
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科目:高中物理 來源:2011屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考物理試卷 題型:實驗題
一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:
A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值 |
B.先分別求出6個L值的平均值和6個T值的平均值,再用公式g=4π2/2 求出g作為測量值 |
C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值,再求 這6個的平均值作為測量值 |
D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值 1,3,5 |
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