8．據(jù)報載，我國自行設(shè)計生產(chǎn)運行速度可達v=150m/s的磁懸浮飛機．假設(shè)“飛機”的總質(zhì)量m=5t，沿水平直軌道以a=1m/s2的加速度從靜止做勻加速起動至最大速度，忽略一切阻力的影響，（重力加速度g=10m/s2）求：
（1）“飛機”所需的動力F
（2）“飛機”起動至最大速度所需的時間t．

分析 根據(jù)牛頓第二定律求出動力F的大小，根據(jù)速度時間公式求出達到最大速度的時間．

解答 解：（1）根據(jù)牛頓第二定律得動力為：
F=ma=5000×1N=5000N，
（2）飛機起動到達最大速度所需的時間為：
t=$\frac{v}{a}=\frac{150}{1}s=150s$．
答：（1）“飛機”所需的動力F為5000N．
（2）“飛機”起動至最大速度所需的時間為150s．

點評 本題考查了牛頓第二定律和運動學(xué)公式的基本運用，知道加速度是聯(lián)系力學(xué)和運動學(xué)的橋梁，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗．圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．

①在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，保持細砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．在分析處理時，該組同學(xué)產(chǎn)生分歧；甲同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象，乙同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象．兩位同學(xué)都按照自己的方案裝實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注．但尚未完成圖象（如圖b所示）．你認為同學(xué)乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標中的圖象．由圖象可知，該實驗中使用的細沙和小桶的總質(zhì)量為0.05kg．
②在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中細砂的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因?qū)嶒炃霸撏瑢W(xué)未平衡（或未完全平衡）摩擦力．．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．做勻速圓周運動物體，下列物理量發(fā)生變化的是（　�。�
A．角速度B．線速度C．動能D．周期

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，在xOy平面內(nèi)，電荷量為q、質(zhì)量為m的電子從原點O垂直射入磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，電子的速度為v0，方向與x軸正方向成30°角．
（1）畫出粒子在磁場中運動的軌跡；
（2）電子第一次到達x軸所用的時間是多少？
（3）電子到x軸的位置距原點的距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯．無人乘行時，扶梯運轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉(zhuǎn)．一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示．那么下列說法中正確的是（　�。�
A．顧客始終受到三個力的作用
B．顧客始終處于超重狀態(tài)
C．顧客對扶梯作用的方向先指向右下方，再豎直向下
D．顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．有一靜電場，其電勢隨x坐標的改變而改變，變化的圖線如圖所示．若將一帶負電的粒子（重力不計）從坐標原點O由靜止釋放，粒子沿x軸運動，電場中P、Q兩點的坐標分別為1mm、4mm．下列說法正確的是（　�。�
A．粒子經(jīng)過P點和Q點時，加速度大小相等、方向相反
B．粒子經(jīng)過P點與Q點時，電場力做功的功率相等
C．粒子經(jīng)過P點與Q點時，動能相等
D．粒子在P點的電勢能為正值

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中：
（1）下面的說法中正確的是BD
A．平衡摩擦力時，吊盤應(yīng)用細線通過定滑輪系在車上，但吊盤內(nèi)不能放砝碼
B．實驗中應(yīng)始終保持小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砝碼和盤的總質(zhì)量
C．實驗中若用縱坐標表示加速度，用橫坐標表示小車和車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量，描出相應(yīng)的點在一條直線上，即可證明加速度與質(zhì)量成反比
D．平衡摩擦力時，若不考慮紙帶對小車的拉力，則不需在小車后面連接紙帶，且實驗中不需再平衡摩擦力
（2）如圖所示是實驗中打點計時器打出的記錄小車做勻加速直線運動的一條紙帶的一部分．打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，在紙帶上選定標有A～F六個記數(shù)點，相鄰兩個記數(shù)點之間還有四個點圖上沒有畫出．紙帶旁邊有一根最小刻度為毫米的刻度尺測量記數(shù)點間的距離，刻度尺的零刻度線跟“A”記數(shù)點對齊．（小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）

①由圖可讀出記數(shù)點“B”與“C”之間的距離為2.00cm；
②打下記數(shù)點“B”時小車運動的速度為0.16m/s；
③小車的加速度為0.80m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，一木板B放在水平地面上，木塊A放在木板B的上面．木塊A的右端通過彈簧秤固定在直立的墻壁上．用力2F向左拉B，使它以速度v勻速運動，這時木塊靜止，測力計彈簧秤的示數(shù)為F．下面說法正確的是（　�。�
A．木板B受到的滑動摩擦力的大小等于F
B．地面受到的滑動摩擦力的大小等于F
C．若木板B以2v的速度運動，木塊A受到的摩擦力大小等于2F
D．若用力4F的力作用在木板上，木塊A所受摩擦力的大小等于2F

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．用2N的水平拉力，正好使木塊在水平地面上做勻速直線運動．現(xiàn)用4N的水平推力，使木塊在2s內(nèi)速度從2m/s增加到6m/s，則木塊在這2s內(nèi)通過的位移是多少？
木塊的質(zhì)量是多少？木塊與地面間的動摩擦因數(shù)是多少？（取g=10m/s2）

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