如圖所示是一種提升重物的裝置，其水平桿一端帶有滑輪，另一端嵌入墻中，AOC為提升重物的鋼索，已知∠AOB等于30°，重物的重力為G，鋼索的重力不計，重物處于靜止狀態(tài)，則鋼索對滑輪的作用力大小為( )

A．G B．D B． D．

如圖所示，物塊A放在木板上處于靜止狀態(tài)�，F將木塊B略向左移動一些，使傾角α增大，則下列結論正確的是( )

A．物塊A所受的摩擦力可能增大，也可能減小

B．物塊A對木板的壓力可能增大，也可能減小

C．物塊A肯定沿斜面向下滑動

D．木板對A的作用力一定變小

用三根輕繩將質量為m的物塊懸掛在空中，如圖所示。已知繩ac和bc與豎直方向的夾角分別為30°和60°，則繩ac和繩bc中的拉力分別為( )

A．mg， mg B． mg， mg C． mg，mg D． mg， mg

如圖所示，在兩塊相同的豎直木板間，有質量均為m的四塊相同的磚，用兩個大小均為F的水平力壓木板，使磚靜止不動，則左邊木板對第一塊磚，第二塊磚對第三塊磚的摩擦力大小分別為( )

A．4mg，2mg B．2mg，0 C．2mg，mg D．4mg，mg

⑴某同學利用如圖所示的實驗裝置測量當地重力加速度的大小。該同學開始實驗時情形如圖所示，接通電源后釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：

① ；② 。

⑵經該同學修改錯誤并正確操作后得到如圖所示的紙帶，取連續(xù)六個點A、B、C、D、E、F為計數點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5。若計時器的打點周期為T，則打E點時重物的速度表達式vE= ；該同學先分別計算出各計數點的速度值，并畫出速度的二次方(v2)與重物對應下落的距離(h)的關系如圖所示，則當地重力加速度g= m/s2。

某同學在學完力的合成與分解后，想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則，他從學校的實驗室里借來兩只彈簧測力計，按如下步驟進行實驗：

A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向；

B．在一只彈簧測力計的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧測力計的計數F；

C．將一根大約30cm長的細線從杯帶中穿過，再將細線兩端拴在兩只彈簧測力計的掛鉤上，在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線，使兩只彈簧測力計的計數相等，在白紙上記下細線的方向和彈簧測力計的讀數，如圖甲所示；

D．在白紙上按一定標度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示，如圖乙所示，根據力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′。

⑴在步驟C中彈簧測力計的讀數為 N；

⑵在步驟D中，如圖乙中虛線為兩測力計拉力方向，根據力的圖示要求，自訂標度畫圖，由力的平行四邊形定則得合力F ′= N；

⑶若 ，就可以驗證力的平行四邊形定則。

質點從靜止開始做勻加速直線運動， 經4 s后速度達到20 m/s，然后勻速運動了10 s，接著經4 s勻減速運動后靜止。求：

⑴質點在加速運動階段的加速度為多大？

⑵質點在16 s末的速度為多大？

原長 l0＝12cm的彈簧，上端固定，下端掛質量為 m＝4kg的物塊， 靜止時彈簧 l1＝20cm。 當將該物塊放在水平桌面上， 并用上述彈簧沿水平方向拉物塊。當彈簧長度為l2＝15cm時，物塊恰好被拉動。此后為保持物塊做勻速直線運動，彈簧長度維持在l3＝14cm。(g＝10m/s2)求：

⑴彈簧的勁度系數k；

⑵物塊與水平桌面之間的最大靜摩擦力fm；

⑶物塊與水平面之間的動摩擦因數μ。

氣球下掛一重物，以v0=10m/s勻速上升，當到達離地高h=175m處時，懸掛重物的繩子突然斷裂，（g取10m/s2）求：

⑴重物離地的最大高度H。

⑵從繩子斷裂開始，重物經多少時間落到地面？

⑶重物落地的速度多大？

如圖，將質量為m=0.1Kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上，環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑，環(huán)與桿間動摩擦因數μ=0.8，對環(huán)施加一位于豎直平面內斜向上、與桿夾角θ=53°的拉力F。(取sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10m/s2)求：

⑴若要圓環(huán)能向右運動，拉力F不能少于多少？

⑵拉力F的大小滿足怎樣的條件，圓環(huán)能向右運動？