科目: 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?長寧區(qū)一模)關(guān)于電磁感應(yīng),以下說法正確的是( )
A.只要磁通量發(fā)生變化就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
B.導(dǎo)體做切割磁感線運動時,導(dǎo)體兩端會產(chǎn)生電壓
C.感應(yīng)電流的產(chǎn)生是因為靜電力做了功
D.發(fā)生電磁感應(yīng),外界不需要提供能量
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(2014?南昌模擬)從奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場后,法拉弟堅信磁一定能生電.他使用如圖所示的裝置進行實驗研究,以至于經(jīng)過了10年都沒發(fā)現(xiàn)“磁生電”. 主要原因是( )
A.勵磁線圈A中的電流較小,產(chǎn)生的磁場不夠強
B.勵磁線圈A中的電流是恒定電流,不會產(chǎn)生磁場
C.感應(yīng)線圈B中的匝數(shù)較少,產(chǎn)生的電流很小
D.勵磁線圈A中的電流是恒定電流,產(chǎn)生穩(wěn)恒磁場
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(2013?朝陽區(qū)模擬)在磁感應(yīng)強度為2.0×10﹣2T的勻強磁場中,放一個面積是5.0×10﹣2m2的導(dǎo)線環(huán).當環(huán)面與磁場方向垂直時,穿過導(dǎo)線環(huán)的磁通量等于( )
A.2.5×10﹣3Wb B.1.0×10﹣3Wb C.1.5×10﹣3Wb D.4.0×10﹣3Wb
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(2014?嘉定區(qū)二模)有關(guān)磁通量的論述,下列說法正確的是( )
A.在同等條件下,線圈的匝數(shù)越多,穿過線圈的磁通量就越大
B.磁感強度越大的位置,線圈面積越大,則穿過線圈的磁通量越大
C.若穿過線圈的磁通量為零,則該處磁感強度一定為零
D.勻強磁場中,穿過線圈的磁感線條數(shù)越多,則磁通量就越大
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(2014?普陀區(qū)二模)下列說法正確的是( )
A.物體慣性的大小是由質(zhì)量和速度共同決定的
B.磁通量的變化率是標量
C.牛頓運動定律也適用微觀世界
D.電流強度的單位“安培(A)”是物理學(xué)中的導(dǎo)出單位
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(2014?廣州三模)如圖所示,匝數(shù)為N、半徑為r1的圓形線圈內(nèi)有勻強磁場,勻強磁場在半徑為r2的圓形區(qū)域內(nèi),勻強磁場的磁感應(yīng)強度B垂直于線圈平面.通過該線圈的磁通量為( )
A. B. C. D.
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(2013?南京模擬)如圖所示,一矩形線框置于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,線框平面與磁場方向平行,若線框的面積為S,則通過線框的磁通量為( )
A.BS B. C. D.0
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(2013?長寧區(qū)一模)下列關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的認識,正確的是( )
A.它最先是由奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)的 B.它說明了電能生磁
C.它是指變化的磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象 D.它揭示了電流受到安培力的原因
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(2013?湖北模擬)奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間存在著某種聯(lián)系,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律,使人們對電和磁內(nèi)在聯(lián)系的認識更加完善.關(guān)于電磁感應(yīng),下列說法中正確的是( )
A.運動的磁鐵能夠使附近靜止的線圈中產(chǎn)生電流
B.靜止導(dǎo)線中的恒定電流可以使附近靜止的線圈中產(chǎn)生電流
C.靜止的磁鐵不可以使附近運動的線圈中產(chǎn)生電流
D.運動導(dǎo)線上的恒定電流不可以使附近靜止的線圈中產(chǎn)生電流
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(2013?豐臺區(qū)模擬)面積是S的矩形導(dǎo)線框,放在一磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,磁場方向與線框所在平面垂直,則穿過導(dǎo)線框所圍面積的磁通量為( )
A. B.BS C. D.B
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