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科目: 來(lái)源: 題型:


三段不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩OAOBOC能承受的最大拉力相同,它們共同懸掛一重物,如右圖所示,其中OB是水平的,A,B端都固定,若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量,則最先斷的繩(  )

A.必定是OA

B.必定是OB

C.必定是OC 

D.可能是OB,也可能是OC

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科目: 來(lái)源: 題型:


在升降機(jī)內(nèi),一人站在磅秤上,發(fā)現(xiàn)自己的體重減輕了20%,則下列判斷可能正確的是(g取10 m/s2)(  )

A.升降機(jī)以8 m/s2的加速度加速上升

B.升降機(jī)以2 m/s2的加速度加速下降

C.升降機(jī)以2 m/s2的加速度減速上升

D.升降機(jī)以8 m/s2的加速度減速下降

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科目: 來(lái)源: 題型:


長(zhǎng)方體木塊靜止在傾角為θ的斜面上,其受力情況如右圖所示,那么木塊對(duì)斜面作用力的方向(  )

A.沿斜面向下

B.垂直于斜面向下

C.沿斜面向上

D.豎直向下

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科目: 來(lái)源: 題型:


共點(diǎn)的五個(gè)力平衡,則下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A.其中四個(gè)力的合力與第五個(gè)力等大反向

B.其中三個(gè)力的合力與其余的兩個(gè)力的合力等大反向

C.五個(gè)力合力為零

D.撤去其中的三個(gè)力,物體一定不平衡

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于超重和失重,下列說(shuō)法中正確的是(  )

A.物體處于超重狀態(tài)時(shí),其重力增加了

B.物體處于失重狀態(tài)時(shí),其重力減小了

C.物體處于完全失重時(shí),其重力為零

D.不論物體超重、失重,還是完全失重,物體所受的重力都是不變的

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科目: 來(lái)源: 題型:


在傾斜角為θ的長(zhǎng)斜面上,一帶有風(fēng)帆的滑塊從靜止開(kāi)始沿斜面下滑,滑塊(連同風(fēng)帆)的質(zhì)量為m,滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ、風(fēng)帆受到向后的空氣阻力與滑塊下滑的速度v大小成正比,即fkv.滑塊從靜止開(kāi)始沿斜面下滑的vt圖象如下圖所示,圖中的傾斜直線是t=0時(shí)刻速度圖線的切線.

(1)由圖象求滑塊下滑的最大加速度和最大速度的大;

(2)若m=2 kg,θ=37°,g=10 m/s2,求出μk的值.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目: 來(lái)源: 題型:


風(fēng)箏(如下圖甲)借助于均勻的風(fēng)對(duì)其作用力和牽線對(duì)其拉力作用,才得以在空中處于平衡狀態(tài).如圖乙,風(fēng)箏平面AB與地面夾角為30°,牽線與風(fēng)箏面夾角為53°,風(fēng)箏質(zhì)量為300 g,求風(fēng)對(duì)風(fēng)箏的作用力的大小.(風(fēng)對(duì)風(fēng)箏的作用力與風(fēng)箏平面相垂直,取g=10 m/s2)

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科目: 來(lái)源: 題型:


質(zhì)量為60 kg的人,站在升降機(jī)中的體重計(jì)上,升降機(jī)做下列各種運(yùn)動(dòng)時(shí),體重計(jì)的讀數(shù)是多少?(g=10 m/s2)

(1)升降機(jī)勻速上升;

(2)升降機(jī)以4 m/s2的加速度加速上升;

(3)升降機(jī)以5 m/s2的加速度加速下降.

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科目: 來(lái)源: 題型:


某人在以2.5 m/s2的加速度勻加速下降的升降機(jī)里最多能舉起80 kg的物體,他在地面上最多能舉起________kg的物體.若此人在一勻加速上升的升降機(jī)中最多能舉起40 kg的物體,則此升降機(jī)上的加速度為_(kāi)_______m/s2.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如下圖所示,兩輕環(huán)ED分別套在光滑桿ABAC上,ABAC的夾角為θ,ED用細(xì)線連接,一恒力F沿AC方向拉環(huán)D,當(dāng)兩環(huán)平衡時(shí),細(xì)線與AC間的夾角為_(kāi)_______,細(xì)線的拉力為_(kāi)_______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案