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科目: 來(lái)源: 題型:


一個(gè)燈泡通過(guò)一個(gè)粗導(dǎo)線(xiàn)的線(xiàn)圈與一交流電源相連接,如圖所示.一鐵芯插進(jìn)鐵圈之后,該燈將(  )

A.變亮

B.變暗

C.對(duì)燈沒(méi)影響

D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:


圖中的四幅圖是交流電的圖象,其中能正確反映我國(guó)居民日常生活所用交流電的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是交流發(fā)電機(jī)的示意圖,圖甲到圖丁分別表示線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中的四個(gè)位置,其中甲、丙中的線(xiàn)圈與磁場(chǎng)方向垂直,乙、丁中線(xiàn)圈與磁場(chǎng)方向平行,則在線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中直流電流表有示數(shù)的位置是(  )

A.甲、丙             B.乙、丁

C.甲、乙                       D.丙、丁

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,其中的線(xiàn)圈能產(chǎn)生交流電的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示是電視機(jī)電源部分的濾波裝置,當(dāng)輸入端輸入含有直流成分、交流低頻成分的電流后,能在輸出端得到較穩(wěn)定的直流電,試分析其工作原理及各電容和電感的作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示的甲、乙、丙三種電路是電子技術(shù)中的常用電路,a、b是輸入端,其中高頻成分用“”表示,低頻成分用“~”表示,直流成分用“-”表示,則甲、乙、丙負(fù)載R上得到的電流的主要特征各是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:


兩個(gè)相同的白熾燈泡L1和L2接到如圖所示的電路中,燈L1與電容器串聯(lián),燈L2與電感線(xiàn)圈串聯(lián).當(dāng)a、b間接電壓最大值為Um、頻率為f的正弦交流電源時(shí),兩燈都發(fā)光,且亮度相同.在a、b間更換一個(gè)新的正弦交流電源后,燈L1的亮度低于燈L2的亮度.則新電源的電壓最大值和頻率可能是(  )

A.最大值仍為Um,而頻率大于f

B.最大值仍為Um,而頻率小于f

C.最大值大于Um,而頻率仍為f

D.最大值小于Um,而頻率仍為f

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在電路兩端接上交變電流,保持電壓不變,使頻率增大,發(fā)現(xiàn)各燈的亮暗變化情況是:燈1變暗、燈2變亮、燈3不變,則M、N、L處所接元件可能是(  )

A.M為電感器,N為電容器,L為電阻

B.M為電阻,N為電感器,L為電容器

C.M為電阻,N為電容器,L為電感器

D.M為電容器,N為電感器,L為電阻

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科目: 來(lái)源: 題型:


在圖所示電路中,L為電感線(xiàn)圈,燈泡電阻為R,電流表內(nèi)阻為零,電壓表內(nèi)阻無(wú)限大,交流電源的電壓u=220sin100πt V,若保持電壓的有效值不變,只將電源頻率改為100 Hz,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.電流表示數(shù)減小               B.電壓表示數(shù)減小

C.燈泡變暗                     D.燈泡變亮

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科目: 來(lái)源: 題型:


在收音機(jī)線(xiàn)路中,經(jīng)天線(xiàn)接收到的電信號(hào)既有高頻成分又有低頻成分,經(jīng)放大后送給下一級(jí),需要把低頻成分和高頻成分分開(kāi),只讓低頻成分輸入給下一級(jí),我們采用了如圖裝置電路,其中代號(hào)a、b應(yīng)選擇的元件是(  )

A.a是電容較大的電容器,b是低頻扼流線(xiàn)圈

B.a是電容較大的電容器,b是高頻扼流線(xiàn)圈

C.a是電容較小的電容器,b是高頻扼流線(xiàn)圈

D.a是電容較小的電容器,b是低頻扼流線(xiàn)圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案