科目: 來(lái)源: 題型:
“套圈圈”是大人和小孩都喜愛(ài)的一種游戲.某大人和小孩直立在界外,在同一豎直線上不同高度分別水平拋出小圓環(huán),并恰好套中前方同一物體,假設(shè)小圓環(huán)的運(yùn)動(dòng)可以視作平拋運(yùn)動(dòng),從拋出圓環(huán)至圓環(huán)落地的整個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 大人拋出圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比小孩拋出圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間要長(zhǎng)
B. 小孩拋出圓環(huán)的速度比大人拋出圓環(huán)的速度要小
C. 大人拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的位移比小孩拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的位移要大
D. 小孩與大人拋出的圓環(huán)速度變化量大小相等
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,平行板電容器與電動(dòng)勢(shì)為E的直流電源(內(nèi)阻不計(jì))連接,下極板接地。一帶電油滴位于電容器中的P點(diǎn)且恰好處于平衡狀態(tài),F(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動(dòng)一小段距離,則( )
A.帶電油滴將沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)
B.P點(diǎn)的電勢(shì)將降低
C.帶電油滴的電勢(shì)能將增加
D.電容器的電容減小,極板帶電荷量將增大
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,虛線表示電場(chǎng)的一簇等勢(shì)面且相鄰等勢(shì)面間電勢(shì)差相等,一個(gè)α粒子(即氦原子核)以一定的初速度進(jìn)入電場(chǎng)后,只在電場(chǎng)力作用下沿實(shí)線軌跡運(yùn)動(dòng),α粒子先后通過(guò)M點(diǎn)和N點(diǎn).針對(duì)這一過(guò)程可判斷出( )
A.N點(diǎn)的電勢(shì)高于M點(diǎn)的電勢(shì)
B.α粒子在N點(diǎn)的電勢(shì)能比在M點(diǎn)的電勢(shì)能大
C.α粒子在M點(diǎn)的速率小于在N點(diǎn)的速率
D.α粒子在M點(diǎn)受到的電場(chǎng)力比在N點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,半徑為R的均勻帶正電薄球殼,其上有一小孔A.已知?dú)?nèi)的場(chǎng)強(qiáng)處處為0;殼外空間的電場(chǎng)與將球殼上的全部電荷集中于球心O時(shí)在殼外產(chǎn)生的電場(chǎng)一樣。一帶正電的試探電荷(不計(jì)重力)從球心以初動(dòng)能 EK0 沿OA方向射出。下列關(guān)于試探電荷的動(dòng)能 EK 與電荷離開(kāi)球心的距離r的關(guān)系圖線,可能正確的是 ( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖(甲)所示,兩個(gè)平行金屬板P、Q正對(duì)豎直放置,兩板間加上如圖(乙)所示的交變電壓.t=0時(shí),Q板比P板電勢(shì)高U0,在兩板的正中央M點(diǎn)有一電子在電場(chǎng)力作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)(電子所受重力可忽略不計(jì)),已知電子在0~4t0時(shí)間內(nèi)未與兩板相碰.則電子速度方向向左且速度大小逐漸增大的時(shí)間是( )
A.0<t<t0 B.t0<t<2t0
C.2t0<t<3t0 D.3t0<t<4t0
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科目: 來(lái)源: 題型:
三個(gè)不計(jì)重力的完全相同的帶正電荷的粒子在同一地點(diǎn)沿同一方向水平飛入兩水平板間的偏離電場(chǎng),出現(xiàn)了如圖所示的軌跡,則下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 在b飛離電場(chǎng)的同時(shí),a剛好打在下極板上
B. b和c同時(shí)飛離電場(chǎng)
C. 進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)c的速度最大,a的速度最小
D. 動(dòng)能的增加值c最小,a和b一樣大
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科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)正點(diǎn)電荷Q固定在正方形的一個(gè)角上,另一個(gè)帶電粒子射入該區(qū)域時(shí),恰好能經(jīng)過(guò)正方形的另外三個(gè)角a、b、c,如圖所示,則有( 。
A. 根據(jù)軌跡可判斷該帶電粒子帶正電
B. a、b、c三點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小之比是1:2:1
C. 粒子在a、b、c三點(diǎn)的加速度大小之比是2:1:2
D. a、c二點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
2013年6月13日13時(shí)18分,“神舟10號(hào)”載人飛船成功與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器交會(huì)對(duì)接,如圖所示,若“神舟10號(hào)”對(duì)接前從圓軌道Ⅰ變軌至圓軌道Ⅱ,已知地球半徑為R,軌道Ⅰ距地面高度h1,軌道Ⅱ距地面高度h2,則關(guān)于“神舟10號(hào)”的下列判斷正確的是(。
A. 變軌時(shí)需減速才能從軌道Ⅰ變軌至軌道Ⅱ
B. 變軌前后向心加速度大小的比值為
C. 變軌后“神舟10號(hào)”的線速度大于7.9km/s
D. 若“天宮一號(hào)”與“神舟10號(hào)”同軌,且一前一后沿同一方向繞行,只要飛船向后噴氣加速,兩飛行器就可實(shí)現(xiàn)對(duì)接
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科目: 來(lái)源: 題型:
2013年6月,航天員王亞平在運(yùn)行的天宮一號(hào)內(nèi)上了一節(jié)物理課,做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn),當(dāng)小球在最低點(diǎn)時(shí)給其一初速度,小球能在豎直平面內(nèi)繞定點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng).若把此裝置帶回地球表面,仍在最低點(diǎn)給小球相同初速度(不計(jì)阻力),則( 。
A. 小球仍能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
B. 小球不可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
C. 小球不可能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)
D. 小球一定能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
一負(fù)電荷從電場(chǎng)中點(diǎn)由靜止釋放,只受電場(chǎng)力作用,沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),它運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象如右圖所示,則、兩點(diǎn)所在區(qū)域的電場(chǎng)線分布情況可能是下圖中的( )
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