某同學設(shè)計了一個如圖所示的裝置來測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼，不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦．實驗中該同學在砝碼總質(zhì)量(m＋m′＝m0)保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)．

(1)該同學手中有打點計時器、紙帶、10個質(zhì)量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線，為了完成本實驗，得到所要測量的物理量，還應有 ( )．

A．秒表 B．毫米刻度尺 C．天平 D．低壓交流電源

(2)實驗中，該同學得到一條較為理想的紙帶，如圖所示，從清晰的O點開始，每隔4個點取一計數(shù)點(中間4個點沒畫出)，分別記為A.B.C.D.E、F，各計數(shù)點到O點的距離為OA＝1.61 cm，OB＝4.02 cm，OC＝7.26 cm，OD＝11.30 cm，OE＝16.14 cm，OF＝21.80 cm，打點計時器打點頻率為50 Hz，則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v＝______m/s，此次實驗滑塊的加速度a＝____m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(3)在實驗數(shù)據(jù)處理中，該同學以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖所示的實驗圖線，結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝_______.(g取10 m/s2)

如圖所示，總質(zhì)量為460kg的熱氣球，從地面剛開始豎直上升時的加速度為0.5m/s2，當熱氣球上升到175m時，以10m/s的速度向上勻速運動，同時有一顆質(zhì)量為0.01kg的小鉚釘從熱氣球上脫離掉落，小鉚釘脫離時相對熱氣球靜止。若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變，上升過程中熱氣球總質(zhì)量不變，重力加速度g＝10m/s2 。求：

（1）熱氣球所受浮力大��；

（2）勻速上升時熱氣球所受的空氣阻力；

（3）小鉚釘落地時熱氣球離地的高度。

如圖所示，一物體受到1N、2N、3N、4N四個力作用正沿著3N力的方向作勻速直線運動，現(xiàn)保持1N、3N、4N三個力的方向和大小不變，而將2N的力繞O點旋轉(zhuǎn)300°，此時作用在物體上的合力大小為（ ）

A．1N B．2N C．3N D．4 N

如圖所示，可以視為質(zhì)點的小球A、B球被輕繩連接后，掛在光滑的圓柱上恰好處于靜止狀態(tài)，已知圓心為O點，∠AOB=90°，OB與豎直方向的夾角α=300，則A、B球的質(zhì)量之比為（ ）

A．1：2 B．：2

C．1： D．：1

小車從靜止開始以1m/s2的加速度前進，車后相距x0=25m處，與車運動方向相同的某人同時開始以6m/s的速度勻速追車，問能否追上？若追不上，求人、車間的最小距離是多少？

關(guān)于點電荷的說法，正確的是（ ）

A．只有體積很小的電荷，才能作為點電荷

B．體積很大的電荷，一定不能作為點電荷

C．點電荷一定是帶電量很小的電荷

D．兩個帶電的金屬小球，不一定能將它們作為電荷集中在球心的點電荷處理

關(guān)于電容器和電容，下列說法不正確的是（ ）

A．電容器被充電后兩極總是帶等量異種電荷

B．電容器的帶電荷量是兩極帶電荷量之和

C．電容器的電容隨電容器極板正對面積的增大而增大，隨極板間距離的增大而減小

D．電容器的電容與其帶電荷量和電壓無關(guān)

二百多年前，諾萊特讓700個修道士手拉手做“電震”實驗，如圖所示．實驗中裝水的大玻璃罐起到了儲存電荷的作用，其實它就是（ ）

A．變阻器 B．電容器

C．變壓器 D．傳感器

如圖關(guān)于a、b兩點的電場強度的大小及方向，下列表述正確的是（ ）

A．Ea＞Eb方向相同 B．Ea＞Eb方向不同

C．Ea＜Eb方向相同 D．Ea＜Eb方向不同

A、B兩個點電荷間的距離恒定，當其它電荷移到A、B附近時，A、B間的庫侖力將（ ）

A．可能變大 B．可能變小

C．一定不變 D．不能確定