如圖所示，物體A、B由同一位置沿同一方向做直線運(yùn)動。他們運(yùn)動的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系，如圖所示，由圖可知

A．物體A、B在4s末相遇

B．物體A、B在2s末相遇

C．物體A、B在4s末的速度大小相等

D．物體A、B在2s末的速度大小相等

一物體做勻變速直線運(yùn)動，某時(shí)刻速度向東，大小為5m/s；經(jīng)過2s，速度變?yōu)橄蛭鳎�大小�?1m/s。關(guān)于這段時(shí)間內(nèi)物體的位移x大小和方向，下列說法正確的是

A．x=16m B．x=6m

C．方向向西 D．方向向東

如圖所示，在光滑水平面上,輕質(zhì)彈簧的右端固定在豎直墻壁上。一物塊在水平恒力F作用下做直線運(yùn)動，接觸彈簧后，壓縮彈簧，直至速度為零。整個(gè)過程中，物體一直受到力F作用，彈簧一直在彈性限度內(nèi)。在物塊與彈簧接觸后向右運(yùn)動的過程中，下列說法正確的是

A．物塊接觸彈簧后加速度先減小后增加

B．物塊接觸彈簧后先加速后減速

C．當(dāng)彈簧形變量最大時(shí)，物塊的加速度等于零

D．當(dāng)物塊的速度最大時(shí)，它所受的合力為零

如圖所示，質(zhì)量為m的木塊A放在質(zhì)量為M的三角形斜劈上，現(xiàn)用大小均為F、方向相反的水平力分別推A和B，它們均靜止不動，則（ ）

A．A與B之間一定存在摩擦力

B．B與地面之間不可能存在摩擦力

C．B對A的支持力可能小于mg

D．地面對B的支持力的大小一定等于（M+m）g

某同學(xué)驗(yàn)證物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與合力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。主要思路是，通過改變懸掛小鉤碼的質(zhì)量，改變小車所受拉力，并測得小車的加速度。將每組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫線，觀察圖線特點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中為使小鉤碼的重力近似等于小車所受拉力，則鉤碼的質(zhì)量m和小車質(zhì)量M應(yīng)該滿足的關(guān)系為：______________________。

（2）如圖2所示為本實(shí)驗(yàn)中得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，測量其中x1、x2、x、x4、x5、x6。為了盡量減小誤差，則用T、x1、x2…x6表示小車加速度大小a=___________________。

（3）經(jīng)過6次實(shí)驗(yàn)，獲得了6組對應(yīng)的小車所受合力F、小車加速度a的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫線，得到如圖3所示的a-F圖線。發(fā)現(xiàn)圖線不過原點(diǎn)，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)：并非人為的偶然誤差所致，那么，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是： 。學(xué)習(xí)牛頓第二定律后，你認(rèn)為，圖中圖線的斜率表示 。

如圖所示，斜面與水平面的夾角為37°，質(zhì)量為4kg的物體A靜止在斜面上，求：

（1）A受到斜面的支持力多大？

（2）若物體B質(zhì)量為3 kg，則A受到斜面的摩擦力為多大？方向如何？（sin37°=0．6；cos37°=0．8；g=10N/kg）

如圖所示，物體的質(zhì)量m=4kg，與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0．2，在傾角為37°，F(xiàn)=10N的恒力作用下，由靜止開始加速運(yùn)動，當(dāng)t=5s時(shí)撤去F，（g=10m/s2，sin37°=0．6，cos37°=0．8）。求：

（1）物體做加速運(yùn)動時(shí)的加速度a；

（2）撤去F后，物體還能滑行多長時(shí)間？

甲乙兩物體在同一條直線上同時(shí)同地沿同一方向運(yùn)動，甲初速度為6m/s，由于摩擦做勻減速直線運(yùn)動，加速度大小為2m/s2；乙做初速度為為零，加速度為1m/s2的勻加速直線運(yùn)動。求：

（1）甲物體能運(yùn)動多遠(yuǎn)？

（2）乙此后經(jīng)多長時(shí)間追上甲？

（3）乙追上甲之前兩物體最大距離是多少？

關(guān)于點(diǎn)電荷概念，下列說法正確的是（ ）

A．點(diǎn)電荷就是電荷量很小的電荷

B．點(diǎn)電荷就是體積很小的電荷

C．體積較大的帶電體，不能看作點(diǎn)電荷

D．帶電體能否看作點(diǎn)電荷，要視實(shí)際情況而定

有兩個(gè)點(diǎn)電荷，帶電荷量分別為Q和q，相距為d，相互作用力為F，為了使它們之間的作用力加倍，下列做法可行的是（ ）

A．僅使Q加倍

B．僅使q減小為原來的一半

C．使Q和q都加倍

D．僅使d減為原來的一半