科目: 來源: 題型:選擇題
A. | α粒子的動能和動量幾乎沒有損失 | B. | α粒子將損失大部分動能和動量 | ||
C. | α粒子不會發(fā)生顯著的偏轉(zhuǎn) | D. | α粒子將發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若電子從右向左水平飛入,電子也沿直線運動 | |
B. | 若電子從右向左水平飛入,電子將向上偏 | |
C. | 若電子從右向左水平飛入,電子將向下偏 | |
D. | 若電子從右向左水平飛入,則無法判斷電子是否偏轉(zhuǎn) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)電子是從研究陰極射線開始的 | |
B. | 任何物質(zhì)中均有電子,它是原子的組成部分 | |
C. | 電子發(fā)現(xiàn)的意義是:使人們認識到原子不是組成物質(zhì)的最小微粒,原子本身也具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
D. | 電子是帶正電的,它在電場中受到的電場力方向與電場線的切線方向相同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 陰極射線在電場中一定會受到電場力的作用 | |
B. | 陰極射線在磁場中一定會受到磁場力的作用 | |
C. | 陰極射線所受電場力的方向與電場的方向是相同的 | |
D. | 陰極射線所受磁場力的方向與磁場的方向是相同的 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 湯姆生根據(jù)α粒子散射實驗,提出了原子的葡萄干布丁模型 | |
B. | 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
C. | 湯姆生最早發(fā)現(xiàn)電子 | |
D. | 盧瑟福最早發(fā)現(xiàn)電子 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 密立根利用電場力和重力平衡的方法,測得了帶電體的最小質(zhì)量 | |
B. | 密立根利用電場力和重力平衡的方法,測出了帶電體的最小帶電荷量 | |
C. | 密立根利用磁偏轉(zhuǎn)的知識推測出了電子的電荷量 | |
D. | 密立根“油滴實驗”直接驗證了電子的質(zhì)量不足氫離子的千分之一 |
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科目: 來源: 題型:計算題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 先減小后增大 | B. | 先增大后減小 | C. | 逐漸增大 | D. | 逐漸減小 |
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