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科目: 來源: 題型:實驗題

1.(1)關(guān)于“驗證牛頓第二定律”實驗中驗證“作用力一定時,加速度與質(zhì)量成反比”的實驗過程,以下做法中正確的是B
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通電源
D.可以利用天平測出砂桶和砂的質(zhì)量m和小車質(zhì)量M,直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出加速度
(2)該同學(xué)在做“驗證牛頓第二定律”實驗中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為0.19m/s2.(結(jié)果取兩位有效數(shù)字)

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科目: 來源: 題型:解答題

20.傳送帶在我們?nèi)粘I钪衅鸬搅撕芏嘤锰帲缭跈C場領(lǐng)取行李的地方、在把貨物運送到高處等,都會用到傳送帶.如圖所示,一個斜面型的傳送帶系統(tǒng),正在以4m/s的恒定速率順時針運行.已知傳送帶與水平方向的夾角θ=37°,總長度AB=50m,現(xiàn)將一個質(zhì)量m=2kg可以看成質(zhì)點的物塊輕放在傳送帶的正中間,物塊與傳送帶間的摩擦因μ=0.5,問:(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)物塊輕放上傳送帶瞬間受到的摩擦力方向;
(2)物塊最終被傳送到A端還是B端?物塊在傳送帶上運行的時間是多少?
(3)若傳送帶改為逆時針運行,速率變?yōu)?0m/s,從物塊輕放在傳送帶正中間到它離開傳送帶的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量是多少?若物塊上面粘有墨汁,傳送帶表面為白色,求在這個過程中留在傳送帶上的墨汁痕跡的長度.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.沿直線運動的物體,第1s內(nèi)的位移是0.2m,第3s內(nèi)的位移也是0.2m.因此,物體的運動是(  )
A.變速運動B.勻速運動C.加速運動D.可能是勻速運動

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科目: 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,a、b 兩個小球從不同高度同時沿相反方向水平拋出,其平拋運動軌跡的交點為 P,則以下 說法正確的是( 。
A.a、b 兩球同時落地
B.b 球先落地
C.a、b 兩球在 P 點相遇
D.無論兩球初速度大小多大,兩球總不能相遇

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科目: 來源: 題型:計算題

17.跳傘員跳傘過程中,降落傘下落一定時間后的運動是勻速的.沒有風(fēng)的時候,跳傘員著地的速度是5m/s.現(xiàn)在有風(fēng),風(fēng)使他以4m/s的速度沿水平方向向東移動,問:跳傘員將以多大的速度著地?這個速度的方向怎樣?

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科目: 來源: 題型:實驗題

16.某實驗小組的同學(xué)在“驗證牛頓第二定律”實驗中,使用了如圖1所示的實驗裝置.

(1)在下列測量工具中,本次實驗需要用的測量儀器有BD.(選填測量儀器前的字母)
A.游標(biāo)卡尺B.刻度尺C.秒表D.天平
(2)實驗中,為了可以將細線對小車的拉力看成是小車所受的合外力,某同學(xué)先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項必須且正確的操作是B.(選填選項前的字母)
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調(diào)節(jié)砂和砂桶的總質(zhì)量的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B.將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推一下小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C.將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推一下小車,觀察判斷小車是否做勻速運動
(3)某同學(xué)在做保持小車質(zhì)量不變,驗證小車的加速度與其合外力成正比的實驗時,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖2所示的a-F圖線,所得的圖線既不過原點,又不是直線,原因可能是AD.(選填選項前的字母)
A.木板右端所墊物體較低,使得木板的傾角偏小
B.木板右端所墊物體較高,使得木板的傾角偏大
C.小車質(zhì)量遠大于砂和砂桶的質(zhì)量
D.砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠小于小車質(zhì)量
(4)在某次利用上述已調(diào)整好的裝置進行實驗中,保持砂和砂桶的總質(zhì)量不變,改變小車中砝碼的質(zhì)量m,并測出小車中不同砝碼質(zhì)量時所對應(yīng)的加速度a,以m為橫坐標(biāo),$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出如圖3所示的$\frac{1}{a}$-m圖象,實驗結(jié)果驗證了牛頓第二定律.如果圖線的斜率為k,截距為b,則小車的質(zhì)量為$\frac{k}$,小車受到的拉力大小為$\frac{1}{k}$.

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科目: 來源: 題型:實驗題

15.圖甲為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖,沙和沙桶的總質(zhì)量為m,小車和砝碼的總質(zhì)量為M.實驗中用沙和沙桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大。
(1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是B
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調(diào)節(jié)m的大小,使小車在沙和沙桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
B.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去沙和沙桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
C.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去沙和沙桶,輕推小車,判斷小車是否做勻速運動.
(2)實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取,以下最合理的一組是C
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)圖乙是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出.量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為:SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm.已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則小車的加速度a=0.42m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.爬竿運動員從竿上端由靜止開始先勻加速下滑時間3t,后再勻減速下滑時間t恰好到達竿底且速度為0,則這兩段勻變速運動過程中加速度大小之比為( 。
A.1:9B.9:1C.1:3D.3:1

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科目: 來源: 題型:計算題

13.某中學(xué)的部分學(xué)生組成了一個課題小組,對海嘯的威力進行了模擬研究,他們設(shè)計了如下的模型,如圖甲在水平地面上放置一個質(zhì)量為m=4kg的物體,讓其在隨位移均勻減小的水平的水平推力作用下運動,推力F隨位移x變化的圖象如圖乙所示,已知物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,g=10m/s2,則:
(1)運動過程中物體的最大加速度為多少?
(2)在距出發(fā)點什么位置時物體的速度達到最大?
(3)物體在水平面上運動的最大位移是多少?

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科目: 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,一個厚度不計的圓環(huán)A,緊套在長度為L的圓柱體B的上端,A、B兩者的質(zhì)量均為m.A與B之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同,其大小為kmg(k>1).A、B由離地H高處由靜止開始落下,觸地后能豎直向上彈起,觸地時間極短,且能量損失,A環(huán)運動過程中未落地.則下列說法正確的是( 。
A.B與地第一次碰撞后,B上升的最大高度是$\frac{H}{k+1}$
B.B與地第一次碰撞后,B上升的最大高度是$\frac{H}{k-1}$
C.B與地第一次碰撞后,當(dāng)A與B剛相對靜止時,B離地面的高度是$\frac{H(k-1)}{{k}^{2}}$
D.B與地第一次碰撞后,當(dāng)A與B剛相對靜止時,B離地面的高度是$\frac{H(k+1)}{{k}^{2}}$

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同步練習(xí)冊答案