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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,燈泡L1、L2原來都正常發(fā)光,在兩燈突然熄滅后,用電壓表測得c、d間電壓比燈泡正常發(fā)光時的電壓高,故障的原因可能是(假設(shè)電路中僅有一處故障)( 。
A.a、c間斷路B.c、d間斷路C.b、d間斷路D.b、d間短路

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科目: 來源: 題型:解答題

8.跳傘運動員從直升飛機上跳下,先做自由落體運動,當(dāng)距離地面124m時打開降落傘,傘張開后運動員就以大小為1.45g的加速度做勻減速直線運動,到達(dá)地面時的速度為2m/s,取g=10m/s2.問:
(1)運動員起跳位置距地面的高度為多少?
(2)運動員經(jīng)過多長時間才能到達(dá)地面?

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科目: 來源: 題型:解答題

7.物體從靜止開始做勻加速直線運動,前6s內(nèi)的位移比前4s內(nèi)的位移多6m,求:
(1)物體的加速度
(2)物體在第5s內(nèi)的位移.

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科目: 來源: 題型:多選題

6.如圖所示的電路中,電壓表都看做理想電表,電內(nèi)阻為r.閉合開關(guān)S,當(dāng)把滑動變阻器R3的滑片P向b端移動時(  )
A.電壓表V1的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)變大
B.電壓表V1的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大
C.電壓表V1的示數(shù)變化量大于V2的示數(shù)變化量
D.電壓表V1的示數(shù)變化量△U1小于V2的示數(shù)變化量△U2

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.A、B是某電場中一條電場線上的兩點,一個負(fù)電荷僅在電場力作用下,沿電場線從A點運動到B點,速度圖象如圖所示.下列關(guān)于A、B兩點電場強度E的大小和電勢φ的高低的判斷,正確的是(  )
A.EA>EBB.EA<EBC.φABD.φA<φB

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科目: 來源: 題型:填空題

4.如圖所示是一個將電流表改裝成歐姆表的示意圖,此歐姆表已經(jīng)調(diào)零,用此歐姆表測一阻值為5Ω的電阻時,指針偏轉(zhuǎn)至滿刻度$\frac{4}{5}$處,現(xiàn)用該表測一未知電阻,指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的1/5處,則該電阻的阻值為80Ω

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科目: 來源: 題型:計算題

3.某中學(xué)生身高1.80m,質(zhì)量70kg.他站立舉臂,手指摸到的高度為2.25m.如果他先緩慢下蹲,再用力蹬地向上跳起,同時舉臂,手指摸到的高度為2.70m.設(shè)他從蹬地到離開地面所用的時間為0.3s.取g=10m/s2,求:
(1)他剛離地跳起時的速度大。
(2)他與地面間的平均作用力的大小.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.質(zhì)量為m1的物體放在A地的地面上,用豎直向上的力F拉物體,物體在豎直方向運動時產(chǎn)生的加速度a與拉力F的關(guān)系如圖中直線A所示;質(zhì)量為m2的物體在B地的地面上做類似的實驗,得到加速度a與拉力F的關(guān)系如圖中直線B所示,A、B兩直線交縱軸于同一點,設(shè)A、B兩地的重力加速度分別為g1和g2,由圖可知( 。
A.m2>m1,g2<g1B.m2>m1,g2=g1C.m2<m1,g2=g1D.m2=m1,g2<g1

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科目: 來源: 題型:填空題

1.有一個電流表G,把它改裝成量程為3V的電壓表時,需串聯(lián)一個1000Ω的電阻;如果要把它改裝成量程為15V的電壓表,需串聯(lián)一個5800Ω的電阻,則這個電流表的內(nèi)阻Rg為200Ω,滿偏電流Ig為25mA.

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科目: 來源: 題型:實驗題

20.某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d.開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大。賹⒛景宸呕卦幉醋,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.
①木板的加速度可以用d、t表示為a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$;為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)保持F1不變,重復(fù)實驗多次測量,求平均值.

②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系.圖2的圖象能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是c.
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是BC.
A.可以改變滑動摩擦力的大小
B.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
C.可以比較精確地測出摩擦力的大小
D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度.

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同步練習(xí)冊答案