科目: 來源: 題型:計(jì)算題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)串聯(lián)一個(gè)0.1Ω的電阻 | B. | 應(yīng)并聯(lián)一個(gè)0.1Ω的電阻 | ||
C. | 應(yīng)串聯(lián)一個(gè)900Ω的電阻 | D. | 應(yīng)并聯(lián)一個(gè)900Ω的電阻 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 加速運(yùn)動(dòng)中,馬拉車的力大于車?yán)R的力 | |
B. | 勻速運(yùn)動(dòng)中,馬拉車的力大于車?yán)R的力 | |
C. | 加速運(yùn)動(dòng)中,馬拉車的力大于車?yán)R的力,勻速運(yùn)動(dòng)中,馬拉車的力等于車?yán)R的力 | |
D. | 無(wú)論是加速運(yùn)動(dòng)還是勻速運(yùn)動(dòng),馬拉車的力大小總是等于車?yán)R的力 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 書對(duì)桌面的壓力就是書的重力 | |
B. | 書對(duì)桌面的壓力,施力物體是地球 | |
C. | 書對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于它所受的重力 | |
D. | 桌面對(duì)書的支持力和書對(duì)桌面的壓力大小相等,所以書才靜止不動(dòng) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 從0到t2時(shí)間內(nèi),導(dǎo)線框ab邊受到的安培力先減小后增大 | |
B. | 從0到t1時(shí)間內(nèi),導(dǎo)線框中電流越來越小 | |
C. | 從0到t2時(shí)間內(nèi),導(dǎo)線框中電流的方向先為adcba后變?yōu)閍bcda | |
D. | 從0到t1時(shí)間內(nèi),導(dǎo)線框中電流的方向?yàn)閍bcda |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)接前“神舟十一號(hào)”欲追上“天宮二號(hào)”,可以在同一軌道上點(diǎn)火加速 | |
B. | 對(duì)接后“天宮二號(hào)”的速度小于第一宇宙速度 | |
C. | 對(duì)接后“天宮二號(hào)”的運(yùn)行周期大于地球同步衛(wèi)星的周期 | |
D. | 兩位航天員可以在“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室中借助重錘和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器為全國(guó)中學(xué)生演示“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 玻爾在研究原子結(jié)構(gòu)中引進(jìn)了量子化的概念 | |
B. | 普朗克把能量子引入物理學(xué),破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念 | |
C. | 光子的概念是愛因斯坦提出的 | |
D. | 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中的光電子,也就是光子 |
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科目: 來源: 題型:計(jì)算題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 輕質(zhì)繩子剪斷瞬間A的加速度為g | |
B. | 輕質(zhì)繩子剪斷后物體A最大動(dòng)能出現(xiàn)在彈簧原長(zhǎng)時(shí) | |
C. | 輕質(zhì)繩子剪斷后A的動(dòng)能最大時(shí),彈簧彈力做的功為$\frac{{3m}^{2}{g}^{2}}{2k}$ | |
D. | 輕質(zhì)繩子剪斷后A能上升的最大高度為$\frac{2mg}{k}$ |
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