10．如圖所示，B、C、D三點都在以點電荷+Q為圓心、半徑為r的圓弧上，將一試探電荷從A點分別移到B、C、D各點時，靜電力做功的關系（　　）

A．

WAB＞W(wǎng)AC

B．

WAB=WAC

C．

WAD＞W(wǎng)AB

D．

WAC＞W(wǎng)AD

9．兩個帶異種電荷的物體間的距離增大一些時（　�。�

	A．	電場力做正功，電勢能增加		B．	電場力做負功，電勢能增加
	C．	電場力做負功，電勢能減少		D．	電場力做正功，電勢能減少

8．以下關于電場和電場線說法中正確的是（　�。�

	A．	電場、電場線都是客觀存在的物質
	B．	在電場中，凡是電場線通過的點場強不為零，不畫電場線區(qū)域內的點的場強為零
	C．	同一檢驗電荷在電場線疏密不同的地方所受的電場力一樣大
	D．	電場線是人們假設的用以形象地表示電場強弱和方向的曲線，客觀上是并不存在的

7．在空間A、B兩點分別固定正電荷q₁和負電荷q₂，且q₁所帶電荷量比q₂所帶電荷量要多，若引入第三個電荷q₃，且使該點電荷處于平衡狀態(tài)，則（　�。�

	A．	q3僅有一個平衡位置		B．	q3有兩個平衡位置
	C．	q3只能帶負電荷		D．	q3只能帶正電荷

6．兩個質量相同的帶正電的小球a、b，a球所帶電荷量比b球大，放在光滑的水平絕緣板上，相距一定的距離，若同時釋放兩球，它們的加速度大�。ā　。�

A．

a大

B．

b大

C．

一樣大

D．

無法比較

5．直升飛機在降落過程中，飛行員看到地面在上升．他選擇的參照物是（　�。�

A．

地球

B．

太陽

C．

天空

D．

飛機

4．某實驗小組有甲、乙兩位同學要分別測量同一個未知電阻R_x的阻值．
甲同學提供的實驗器材有
A．待測電阻R_x
B．電源E（電動勢為12V，內阻不計）
C．滑動變阻器R（阻值0～60Ω，額定電流1A）
D．電流表A（量程0～0.6A～3A，兩個量程內阻均較小只有2Ω左右）
E．多用電表
F．開關S一個，導線若干，則
（1）該同學先用多用電表粗測待測電阻R_x的電阻值，測量時將選擇開關旋到“×1”的檔位，測量時指針的位置如圖1示，那么，該待測電阻R_x的阻值為18Ω
（2）如果要采用以上所有器材用“伏安法”來較準確地測量待測電阻R_x的阻值，那么，電路中，多用電表該選擇的檔位是C．
A．交流電壓2.5V   B．直流電壓2.5V     C．直流電壓10V    D．直流電流10mA
（3）為了較準確的測量待測電阻R_x的電阻值，根據(jù)題意，用鉛筆畫線代替導線，將圖2的實驗電路連接成完整的電路（其中，部分導線已連好且不能更改）．
乙同學提供的實驗器材有：
A．待測電阻Rx
B．電源E（電動勢為3V，內阻不計）
C．滑動變阻器R（阻值0～5Ω，額定電流1A）
D．電流表A₁（量程0～50mA，內阻R${\;}_{{A}_{1}}$=20Ω）
E．電流表A₂（量程0～150mA，內阻R${\;}_{{A}_{2}}$≈$\frac{20}{3}$Ω）
F．定值電阻R₀（20Ω）
H．開關S一個，導線若干，則
（4）測量中要求電流表的示數(shù)不小于其量程的$\frac{1}{3}$，試在虛線方框內畫出測量電阻R_x的一種實驗電路原理圖（圖中元件要用題中相應的字母標注，其中部分已畫）．
（5）根據(jù)你畫的電路圖，若電流表A₁的示數(shù)為I₁，電流表A₂的示數(shù)為I₂，那么，待測電阻R_x的表達式R_x=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}{R}_{0}-{R}_{A1}\\;或\frac{{I}_{1}（{R}_{0}+{R}_{A1}）}{{I}_{2}-{I}_{1}}$或$\frac{{I}_{1}（{R}_{0}+{R}_{{A}_{1}}）}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（用題中字母表示）．

3．如圖為交流發(fā)電機的示意圖，發(fā)電機電樞線圈abcd為n=500匝的矩形線圈，其中ac長為L₁=10cm，ab長為L₂=5cm．線圈繞垂直于磁場的軸OO′在磁感應強度為B=$\frac{\sqrt{2}}{π}$T的勻強磁場中以周期為T=0.02s的速度勻速轉動（線圈電阻忽略不計）．用此交流發(fā)電機對外供電，若發(fā)電機輸出功率為100KW，向遠處輸電用的輸電線總電阻為10Ω．為了使輸電線上損耗的功率不超過輸送總功率的4%，且用戶端剛好能得到220V交變電壓，試求：
（1）發(fā)電機電動勢的瞬時值表達式（線圈從圖示位置開始計時）；
（2）發(fā)電機的輸出電壓U₁和遠距離輸電線上的電流I₂；
（3）供電端的升壓變壓器的匝數(shù)比$\frac{{n}_{1}}{{n}_{2}}$和用戶端的降壓變壓器的圈匝數(shù)比$\frac{{n}_{3}}{{n}_{4}}$．

2．某同學用如圖1所示裝置探究A、B兩球在碰撞中動量是否守恒．該同學利用平拋運動測量兩球碰撞前后的速度，實驗裝置和具體做法如圖1．

（1）為了使兩球碰撞為一維碰撞，所選兩球的直徑關系為：A球的直徑等于B球的直徑（“大于”、“等于”或“小于”）；為減小實驗誤差，在兩球碰撞后使A球不反彈，所選用的兩小球質量關系應為m_A大于m_B（選填“小于”、“大于”或“等于”）；
（2）在以下選項中，哪些是本次實驗必須進行的測量？AB
A、水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離
B、A球與B球碰撞后，測量A球與B球落點位置到O點的距離
C、A球和B球在空間飛行的時間
D、測量G點相對于水平槽面的高度
（3）已知m_A和m_B． E、F、J是實驗中小球落點的平均位置，請你根據(jù)該同學實驗中所選小球和實驗的記錄紙判斷（圖2），A球沒有碰撞B球時的落點是F點（在E、F、J三個落點中選填），A球與B球碰撞后A球的落點是E點（在E、F、J三個落點中選填）．該同學通過實驗數(shù)據(jù)說明在實驗中A、B兩球碰撞中動量守恒，請你用圖2中的字母寫出該同學判斷動量守恒的表達式是m_AOF=m_AOE+m_BOJ．

1．如圖所示，兩個質量相同的小球a、b用長度不等的細線拴在天花板上的同一點，并在空中同一水平面內做勻速圓周運動，則a、b兩小球具有相同的（　�。�

	A．	角速度的大小		B．	線速度的大小
	C．	向心力的大小		D．	向心加速度的大小