7．某探究學習小組的同學欲探究“滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)”他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到打點計時器及所用的學生電源一臺、天平、刻度尺、導(dǎo)線、紙帶、鉤碼若干．

（1）小組同學的實驗步驟如下：用天平稱量滑塊的質(zhì)量M=300g，將滑塊放在水平桌面上并連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上兩個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量為100g），調(diào)整滑輪高度使拉滑塊的細線與桌面平行，讓鉤碼拉動滑塊由靜止開始加速運動，用打點計時器記錄其運動情況．
實驗紙帶的記錄如圖2所示，圖中前幾個點模糊，因此從A點開始每打5個點取一個計數(shù)點，若電源頻率為50赫茲，則物體運動的加速度為0.64m/s²．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.56（重力加速度為g=10m/s²）．
（2）為提高實驗結(jié)果的準確程度，某同學對此實驗提出以下建議：
①繩的質(zhì)量要輕
②在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩子越長越好
③實驗時盡量保持拉動滑塊的細線與桌面平行
④盡量保證鉤碼只沿豎直方向運動，不要搖晃
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是①③④．

6．如圖，把一個木塊A放在足夠長的木板B上，長木板B放在光滑的水平面上，在恒力F作用下，穩(wěn)定后長木板B以速度v勻速運動，水平彈簧秤的示數(shù)為T．下列說法正確的是（　　）

	A．	木塊A受到的滑動摩擦力的大小等于3T
	B．	木塊A受到的滑動摩擦力的大小等于F
	C．	若長木板B以3v的速度勻速運動時，木塊A受到的摩擦力的大小等于3T
	D．	若長木板B以2v的速度勻速運動時，木塊A受到的摩擦力的大小仍等于T

5．用如圖1所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實驗．實驗時保持小車的質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度．

①實驗時先不掛鉤碼，反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是平衡摩擦力．
②圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖所示．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0 m/s²．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
③實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線，如圖3所示．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C．（選填下列選項的序號）
A．小車與平面軌道之間存在摩擦
B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大
D．所用小車的質(zhì)量過大．

4．汽車從甲地以20m/s的速度向乙地駛?cè)�，�?jīng)450s到達乙地，從乙地返回甲地時，以15m/s的速度行駛，則經(jīng)10min返回甲地．

3．長度為L=0.1米細繩，一端系有一質(zhì)量為m=2千克的小球，小球以O(shè)點為圓心在豎直面內(nèi)做圓周運動，求：
（1）當小球剛好通過最高點時的速率V₁為多大？
（2）若小球到達最低點時速度為V₂=10米每秒，則在此時細繩受到的拉力？

2．下列是熱學的有關(guān)知識，說法中正確的是（　　）

	A．	布朗運動反映了微粒中分子運動的不規(guī)則性
	B．	對相同種類的物體，只要溫度相同，分子的平均動能一定相同
	C．	分子間距增大時，分子間的引力增大而斥力減小
	D．	能量耗散現(xiàn)象是從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中的宏觀過程具有方向性

1．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙 帶由打點計時器打出的點計算出．圖1為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）

（1）圖2為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為0.510m/s²．（保留三位有效數(shù)字）
（2）①當M與m的大小關(guān)系滿足m＜＜M時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
②一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與$\frac{1}{M}$的圖象．
③如圖3所示為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象，說明實驗存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
④乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖象如圖4所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同小車及車中砝碼的總質(zhì)量不同．
⑤某同學作出的a-$\frac{1}{M}$關(guān)系圖象如圖5所示．從圖象可以看出，作用在研究對象上的恒力F=2.5 N，當物體的質(zhì)量M=5kg時，它的加速度a=0.50 m/s²．

20．如圖所示一帶電小球以向上的初速度v自A點進入場強為E，方向向右的勻強 電場．當粒子到達B點時，速度大小仍為v，但方向變?yōu)樗�平，（重力加速度為g）（提示，運動分解，可看成豎直和水平兩方向的運動）求
（1）從A點運動到B點所經(jīng)歷的時間為多少？
（2）A、B兩點的電勢差為多少？

19．在勻強磁場中有一光滑斜面體傾角為θ，磁場方向垂直斜面向下，在斜面體上放置一根長為L，質(zhì)量為m的導(dǎo)線，當通以如圖所示方向的電流I后，導(dǎo)線恰能保持靜止，求磁感應(yīng)強度B的大�。�

18．在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖，其中O點是打下的第一個點（起始點），A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點．該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離分別為9.51cm、12.42cm、15.7cm，并記錄在圖中（單位cm）．

①這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是OC（選填：OA、OB、OC），OC應(yīng)記作15.70．
②該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，重錘質(zhì)量1.00kg，已知當?shù)氐闹亓�加速度g=9.80m/s²，則OB段重錘重力勢能的減少量為1.22J，動能的增加量為1.20J（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．
③這樣驗證總會出現(xiàn)重力勢能的減少量大于動能的增加量，原因是因為有摩擦生熱，減少的重力勢能一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．