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科目： 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端，輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的小環(huán)，小環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上，光滑定滑輪與直桿的距離為d．現(xiàn)將小環(huán)從與定滑輪等高的A處由靜止釋放，當(dāng)小環(huán)沿直桿下滑距離也為d時（圖中B處），下列說法不正確的是（重力加速度為g）（　�。�
A．小環(huán)剛釋放時輕繩中的張力一定大于2mg
B．小環(huán)到達B處時，重物上升的高度約為（$\sqrt{2}$-1）d
C．小環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比等于$\frac{\sqrt{2}}{2}$
D．小環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比等于$\sqrt{2}$

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科目： 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，用50cm的細線將質(zhì)量為2×10-3kg的帶電小球P懸掛在O點下，當(dāng)空中有方向為水平向左，大小為5×104N/C的勻強電時，小球偏轉(zhuǎn)45°后處于靜止狀態(tài)．（g=10m/s2）
（1）分析小球的帶電性質(zhì)；
（2）求小球所帶的電荷量；
（3）若把細線剪斷，求此后小球2s內(nèi)的位移的大�。�

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科目： 來源： 題型：填空題

10．英國物理學(xué)家、化學(xué)家法拉第首先提出“場”的概念．他指出：電荷的周圍存在電場，帶電體間的相互作用是通過它們各自產(chǎn)生的電場傳遞的．電場是一種特殊形態(tài)的物質(zhì)，電場最基本的特征是對放入到電場中的帶電體有力的作用，這也是檢驗空間是否存在電場的依據(jù)之一．

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科目： 來源： 題型：多選題

9．關(guān)于下列說法中正確的是（　�。�
A．電場是電荷周圍空間實際存在的物質(zhì)
B．電場線是為了便于研究電場而引入的假想曲線
C．電荷周圍分布的電場線就是電場，沒有電場線的地方就沒有電場
D．只有體積很小的帶電體才能作為點電荷，體積很大的帶電體一定不能看作點電荷

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科目： 來源： 題型：填空題

8．在磁體外部，磁感線由N極指向S極，磁體內(nèi)部，磁感線由S極發(fā)出而進入N極．（選填“N”或者“S”即可）

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科目： 來源： 題型：填空題

7．直線電流周圍的磁場方向可以用安培定則（又稱為右手螺旋定則）來判斷．這安培定則中用大拇指表示電流方向，用右手自然彎曲的四指方向表示其周圍磁感線方向；對于環(huán)形電流和通電螺線管，可用安培定則判定，在安培定則中用四指方向表示電流方向，用大拇指方向表示內(nèi)部磁感線的方向．

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．已知R1和R2并聯(lián)，R1=3R2，則在相同的時間內(nèi)，在R1上產(chǎn)生的焦耳熱的與R2上產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1：Q2等于（　　）
A．3：1B．9：1C．1：3D．1：9

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．真空中兩個點電荷之間的相互作用力為F，為了使它們之間的相互作用力變?yōu)?F，可采取的辦法是（　�。�
A．使它們之間的距離變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$
B．使它們的電量及間距都增大為原來的2倍
C．使它們之間的距離變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$
D．使它們的電量都增大為原來的4倍

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于電場強度E和磁感應(yīng)強度B的說法中錯誤的是（　�。�
A．E=$\frac{F}{q}$適用于任何的電場
B．電場強度E的方向一定與放在該點的正電荷的受力方向相同
C．由B=$\frac{F}{IL}$可知，B與F成正比，與I，L的乘積成反比
D．B的大小與I，L的乘積無關(guān)，由磁場本身決定

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中正確的是（　�。�
A．任何帶電體所帶電荷的多少一定是元電荷的整數(shù)倍
B．沿電場線的方向電場強度越來越小
C．電場中某點的電場強度的方向與放入電場中該點的電荷的正負電性有關(guān)
D．電場中的電場線可能相交

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