17．人握住旗桿勻速上爬，則下列說法正確的是（　　）

	A．	人受到摩擦力的方向是向下的
	B．	人受到摩擦力的方向是向上的
	C．	手握旗桿的力越大，人受到的摩擦力也越大
	D．	人以較大的速度勻速上爬，人受到的摩擦力也較大

16．一只盒子放在水平桌面上靜止，下列說法正確的是（　�。�

	A．	盒子對桌面的壓力就是盒子的重力
	B．	盒子因為發(fā)生了形變而產(chǎn)生了桌面對盒子的支持力
	C．	盒子的重力使桌面發(fā)生了形變
	D．	盒子對桌面的壓力大小等于盒子的重力大小，但它們不是同一個力

15．一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā)，沿平直公路開往乙地，其速度-時間圖象如圖所示，那么在0-t₀和t₀-3t₀兩段時間內(nèi)（　�。�

	A．	加速度方向相同		B．	速度方向相反
	C．	平均速度大小之比為2：1		D．	位移大小之比為1：2

14．某同學(xué)從學(xué)校沿直線以一定速率回家去拿一本忘在家中的參考書；他在家中歇著喝了一杯水，然后又以一定速率返回學(xué)校上課，則在下圖中能粗略表示他的運動過程的位移--時間圖象是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．為了傳遞信息，周朝形成了郵驛制度．宋朝增設(shè)了“急遞鋪”，設(shè)金牌、銀牌、銅牌三種．“金牌”一晝夜行900千米，每到一個驛站換人換馬接力傳遞．則“金牌”的平均速度（　�。�

	A．	與成年人步行的速度相當(dāng)		B．	與公共汽車的速度相當(dāng)
	C．	與高速公路上汽車的速度相當(dāng)		D．	與磁懸浮列車的速度相當(dāng)

12．三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進(jìn)行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：
（1）甲同學(xué)采用如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動．
（2）乙同學(xué)采用如圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v₀相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P，Q二球相碰．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明平拋運動在水平方向上是勻速運動．
（3）丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖（3）所示的“小球做平拋運動”的照片．圖中每個小方格的邊長為10cm，則由圖可求得拍攝時每0.1s曝光一次，該小球運動到圖中位置2時速度大小為2.5m/s（g取10m/s²）．

11．關(guān)于物體的機(jī)械能是否守恒，下列敘述正確的是（　　）

	A．	做勻速直線運動的物體機(jī)械能一定守恒
	B．	做勻速直線運動的物體，機(jī)械能一定不守恒
	C．	外力對物體做功為零時，機(jī)械能可能不守恒
	D．	運動過程中只有重力對物體做功，機(jī)械能一定守恒

10．如圖所示，在水平向右的勻強(qiáng)電場中，一長為L的細(xì)線拴一質(zhì)量為m帶電量為+q的小球，小球不運動時停在B處，B處細(xì)線與豎直方向成37°，當(dāng)?shù)刂亓�加速度為g，空氣阻力不計．現(xiàn)將小球拉到最低位置A點由靜止釋放（Sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：
（1）勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小
（2）小球運動過程所能獲得的最大動能
（3）要想小球做完整的圓周運動，在A處至少要給小球多大的初速？

9．小球A從地面以初速度V_A0=10m/s豎直上拋，同時小球B從一高為h=4m的平臺上以初速度V_B0=6m/s豎直上拋，忽略空氣阻力，兩球運動中沒有相碰．問兩球同時到達(dá)同一高度的時間、速度分別為多少？

8．甲、乙兩車從同一地點開始沿同一直線運動，其速度--時間圖象如圖所示．
求：（1）何時乙追上甲？此時乙的速度多大？
（2）乙追上甲之前，何時二者相距最遠(yuǎn)？最遠(yuǎn)距離是多少？