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科目: 來源: 題型:選擇題

18.求解并聯(lián)電路中的電阻是電學(xué)中比較常見的問題.但是在有的問題中常規(guī)方法會(huì)比較繁瑣,若合理應(yīng)用一些結(jié)論,會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺.嘗試一下下面這個(gè)問題:有兩個(gè)電阻R1=8.45Ω,R2=41.57Ω,若將它們并聯(lián),其并聯(lián)電阻可能是( 。
A.B.10ΩC.D.50Ω

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,兩水平平行放置的光滑導(dǎo)軌上放有一導(dǎo)體棒,導(dǎo)體棒與兩導(dǎo)軌垂直,導(dǎo)體棒的電阻為R=0.4Ω,質(zhì)量為m=2kg,兩導(dǎo)軌間距離為d=0.5m,兩導(dǎo)軌間接有一電動(dòng)勢(shì)為E=6V,內(nèi)電阻為r=0.1Ω電源,整個(gè)裝置處在一大小為B=0.5T,方向與豎直方向成θ=60°向上,且與導(dǎo)體棒垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,其它電阻不計(jì).求:接通電鍵瞬間導(dǎo)體棒加速度大小與方向.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,用輕導(dǎo)線懸掛起來,處于水平方向的金屬棒CD質(zhì)量為m,整個(gè)裝置處于一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,金屬棒中通以電流I,穩(wěn)定時(shí)其偏離豎直方向的角度為α.
(1)若磁場(chǎng)方向豎直向上,則金屬棒中電流方向如何?磁感應(yīng)強(qiáng)度大小如何?
(2)若要使磁感應(yīng)強(qiáng)度最小,則磁場(chǎng)方向如何?磁感應(yīng)強(qiáng)度大小如何?

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科目: 來源: 題型:解答題

15.畫出下列各圖中直線電流受到的安培力的方向.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.一顆子彈以600m/s的初速度擊中一靜止在光滑水平面上的木塊,經(jīng)過0.05s穿出木塊時(shí)子彈的速度變?yōu)?00m/s.
(1)若子彈穿過木塊過程中加速度恒定,求子彈穿過木塊時(shí)加速度的大小和方向;
(2)若木塊在此過程中產(chǎn)生了恒為200m/s2的加速度,則子彈穿出木塊時(shí),木塊獲得的速度大小為多少?

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,物體A分別與水平面、豎直墻面以及物體B緊密接觸,所有接觸面均光滑,A,B均靜止,則( 。
A.物體A受三個(gè)彈力作用B.物體A受兩個(gè)彈力作用
C.物體B受兩個(gè)彈力作用D.物體A和物體B均只受一個(gè)彈力作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖,圓形導(dǎo)線環(huán)位于磁場(chǎng)中,環(huán)面垂直于磁場(chǎng),環(huán)中通有順時(shí)針方向的電流,則( 。
A.導(dǎo)線環(huán)處處不受安培力作用
B.導(dǎo)線環(huán)處處都受到指向環(huán)外部的安培力作用,且合力為零
C.導(dǎo)線環(huán)處處都受到指向環(huán)內(nèi)部的安培力作用,且合力不為零
D.導(dǎo)線環(huán)處處都受到指向環(huán)內(nèi)部的安培力作用,且合力為零

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科目: 來源: 題型:解答題

11.美國東部時(shí)間2001年9月11日上午8點(diǎn)40分,美國遭到恐怖分子襲擊,兩架飛機(jī)一前一后突然撞向紐約世界貿(mào)易中心高達(dá)110層的雙子塔樓,兩樓先后坍塌.當(dāng)時(shí),有人正在一座樓的第50層室內(nèi)以窗戶為背景攝影,恰好把窗外從高處落下的小石子攝在照片中.如圖所示,AB為攝在照片中的石子運(yùn)動(dòng)的痕跡.已知本次攝影的曝光時(shí)間是0.02s,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭取10m/s2,窗框的實(shí)際長度為200cm,根據(jù)如圖所示的照片實(shí)際比例,求該石子下落的地方離窗戶的高度.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.一勻強(qiáng)電場(chǎng),當(dāng)其方向豎直向上時(shí),質(zhì)量為m的電荷P在此電場(chǎng)中正好靜止,當(dāng)這個(gè)電場(chǎng)變?yōu)樗椒较蚝,為了使電荷P能夠勻速地豎直向上通過距離s,外力所做的功應(yīng)為mgs,電場(chǎng)力所做的功為0.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.在撐竿跳高和跳板跳水運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員是利用撐竿或跳板來儲(chǔ)存能量的.運(yùn)動(dòng)員應(yīng)把握時(shí)機(jī)、調(diào)整動(dòng)作,巧妙地應(yīng)用能量轉(zhuǎn)換的道理,取得最佳成績.可見形形色色的彈性材料在不同的場(chǎng)合發(fā)揮著不同的作用.生活實(shí)例告訴我們,不同彈性材料,形變程度一樣,彈力的大小卻是不一樣的:同種彈性材料,由于形變程度不一樣,彈力的大小也不一樣.那么,彈力是怎樣隨形變變化的呢?

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同步練習(xí)冊(cè)答案