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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,把長為L的導體棒置于豎直向下的勻強磁場中,導體棒與磁場方向垂直,棒中通有電流I,導體棒所受安培力為F,則該處的磁感應強度為多少?若通入的電流增大為原來的2倍,則該處的磁感應強度為多少?此時導體棒受到的安培力為多大?

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科目: 來源: 題型:解答題

16.在電場中的某一點放置一個電荷量為4.5×10-6C的電荷,受到的電場力為1.35×10-3N,則該點的場強為多少?如果把該電荷取走以后,該點的場強又是多大?

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科目: 來源: 題型:填空題

15.帶電體的周圍存在則它產(chǎn)生的電場,電場有強弱不同,電場的強弱用電場強度表示,它的公式是:E=$\frac{F}{q}$由公式可知,場強的單位為$N/\\;C$C.

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科目: 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,質(zhì)量為m的人造地球衛(wèi)星在半徑為R1的軌道上做勻速圓周運動,通過推進器做功轉(zhuǎn)移到半徑為R2的軌道上做勻速圓周運動,已知此過程中衛(wèi)星機械能變化量的絕對值與動能變化量的絕對值相等,地球質(zhì)量為M,引力常量為G.下列說法正確的是( 。
A.合外力對衛(wèi)星做的功為$\frac{GMm({R}_{2}-{R}_{1)}}{2{R}_{1}{R}_{2}}$
B.推進器對衛(wèi)星做的功為$\frac{GMm({R}_{2}-{R}_{1})}{2{R}_{1}{R}_{2}}$
C.衛(wèi)星引力勢能的增加量為$\frac{GMm({R}_{2}-{R}_{1})}{2{R}_{1}{R}_{2}}$
D.衛(wèi)星引力勢能的增加量為$\frac{GMm({R}_{2}-{R}_{1})}{{R}_{1}{R}_{2}}$

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.用三個完全一樣的金屬小球A、B、C,A帶電荷量7Q,B帶電荷量Q,C不帶電,將A、B固定起來,A、B之間的距離遠大于小球的直徑,然后讓C球反復與A、B球接觸,最后移去C球,則( 。
A.A、B間的相互作用力可能變?yōu)樵瓉淼?\frac{4}{7}$倍
B.A、B間的相互作用力可能變?yōu)樵瓉淼?\frac{16}{7}$倍
C.A、B間的相互作用力可能變?yōu)樵瓉淼?\frac{9}{7}$倍
D.A、B間的相互作用力可能變?yōu)樵瓉淼?\frac{64}{63}$倍

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.兩質(zhì)量均為m的鐵球,球心相距為R時,兩球之間的萬有引力F=G$\frac{{m}^{2}}{{R}^{2}}$
B.靜止在國際空間站內(nèi)的宇航員的重力等于宇航員在該處所受地球的萬有引力
C.靜止在國際空間站內(nèi)的宇航員從手中靜止釋放一物體,物體將豎直落向空間站地面
D.靜止在國際空間站內(nèi)的宇航員隨空間站一起繞地球做圓周運動的向心力,等于地球?qū)τ詈絾T的萬有引力和空間站對宇航員的支持力的合力

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科目: 來源: 題型:解答題

11.一輛汽車以10m/s的速度做勻速直線運動,由于前方有危險,司機緊急剎車,加速度的大小為5m/s2,求在3秒內(nèi)汽車滑行的距離.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,在粗糙水平臺階上A點靜止放置一質(zhì)量m=0.5kg的小物塊,它與水平臺階表面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,且與臺階邊緣O點的距離s=5m.在臺階右側(cè)固定了一個以O點為圓心的圓弧形擋板,以O點為原點建立平面直角坐標系,擋板上邊緣P點的坐標為(1.6m,0.8m).現(xiàn)用F=5N的水平恒力拉動小物塊,一段時間后撤去拉力,小物塊最終水平拋出并擊中擋板(g=10m/s2).
(1)若小物塊恰能擊中擋板的上邊緣P點,求拉力F作用的距離;
(2)改變拉力F的作用時間,小物塊可擊中擋板的不同位置,求擊中擋板時小物塊動能的最小值.(結果可保留根式)

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科目: 來源: 題型:解答題

9.為了“驗證牛頓第二定律”,現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置.請根據(jù)實驗思路回答下列問題:
(1)通過實驗得到如圖乙所示的a-F圖象,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角偏大(填“偏大”或“偏小”).

(2)該同學在平衡摩擦力后進行實驗,為了便于探究、減小誤差,應使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足M>>m的條件.
(3)該同學得到如圖丙所示的紙帶.已知打點計時器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個計數(shù)點,兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出.由此可算出打點計時器打下C點時小車的瞬時速度大小為0.080m/s.運動過程中小車的加速度為0.20m/s2.(結果保留兩位有效數(shù)字)

(4)通過多次實驗,甲、乙兩同學利用自己得到的數(shù)據(jù)得到a-$\frac{1}{M}$的關系圖線如圖丁所示,該圖象說明在甲、乙兩同學做實驗時甲(填“甲”或“乙”)同學實驗中繩子的拉力更大.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.平拋一物體,拋出后t秒末的速度與水平的夾角為θ,重力加速度為g,則平拋運動的初速度的大小為( 。
A.gt sinθB.gt cosθC.gt tanθD.gt cotθ

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同步練習冊答案