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科目: 來(lái)源: 題型:

物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤(pán)中放入適量砝碼,滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列的點(diǎn).

(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=
0.496
0.496
m/s2,計(jì)數(shù)點(diǎn)3的瞬時(shí)速度v3=
0.264
0.264
m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(2)為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有
CD
CD
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長(zhǎng)度l;        B.木板的質(zhì)量m1;
C.滑塊的質(zhì)量m2   D.托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m3
E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
(3)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
 (用被測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你仔細(xì)讀題并完成有關(guān)空缺部分內(nèi)容:
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細(xì)線.
B.在其中一根細(xì)線上掛上5個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲所示,記錄:
結(jié)點(diǎn)O到達(dá)的位置
結(jié)點(diǎn)O到達(dá)的位置
細(xì)線上拉力的方向
細(xì)線上拉力的方向
.C.將步驟B中的鉤碼取下,然后分別在兩根細(xì)線上掛上4個(gè)和3個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度,如圖乙所示,小心調(diào)整B、C的位置,使
使結(jié)點(diǎn)O到達(dá)相同的位置
使結(jié)點(diǎn)O到達(dá)相同的位置
,記錄
兩根細(xì)線上力的方向
兩根細(xì)線上力的方向

(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗(yàn)證,那么圖乙中
cosα
cosβ
=
3
4
3
4

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科目: 來(lái)源: 題型:

一宇宙飛船繞地心做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng),飛船艙內(nèi)有一質(zhì)量為m的人站在可稱(chēng)體重的臺(tái)秤上.用R表示地球的半徑,g表示地球表面處的重力加速度大小,g′表示宇宙飛船所在處的地球引力加速度大小,a表示宇宙飛船做圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度大小,v表示宇宙飛船做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度大小,F(xiàn)N表示人對(duì)秤的壓力,下面說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,兩個(gè)半徑均為R的
1
4
光滑圓弧對(duì)接于O點(diǎn),有物體從上面圓弧的某點(diǎn)C以上任意位置由靜止下滑(C點(diǎn)未標(biāo)出),都能從O點(diǎn)平拋出去,則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,虛線a、b和c是某靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)而,它們的電勢(shì)分別為Ua、Ub和Uc,Ua>Ub>Uc.一帶正電的粒子射入電場(chǎng)中,其運(yùn)動(dòng)軌跡如實(shí)線KLMN所示,由圖可知(        ).(2001年全國(guó)高考試題)

(A)粒子從K到L的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功

(B)粒子從L到M的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功

(C)粒子從K到L的過(guò)程中,靜電勢(shì)能增加

(D)粒子從L到M的過(guò)程中,動(dòng)能減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,豎直面內(nèi)固定有一個(gè)半徑為R的光滑圓環(huán),質(zhì)量為m的珠子穿在環(huán)上,正在沿環(huán)做圓周運(yùn)動(dòng).已知珠子通過(guò)圓環(huán)最高點(diǎn)時(shí),對(duì)環(huán)的壓力大小為mg/3,則此時(shí)珠子的速度大小可能是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,內(nèi)壁光滑的半球形容器固定放置,其圓形頂面水平.兩個(gè)完全相同的小球a、b分別沿容器內(nèi)壁,在不同的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).下列判斷正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,水平面上固定有一個(gè)斜面,從斜面頂端向右平拋一只小球,當(dāng)初速度為v0時(shí),小球恰好落到斜面底端,平拋的飛行時(shí)間為t0.現(xiàn)用不同的初速度v從該斜面頂端向右平拋這只小球,以下哪個(gè)圖象能正確表示平拋的飛行時(shí)間t隨v變化的函數(shù)關(guān)系( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,水平細(xì)桿上套一環(huán)A,環(huán)A與球B間用一輕繩相連,質(zhì)量分別為mA、mB,由于B球受到風(fēng)力作用,環(huán)A與球B一起向右勻速運(yùn)動(dòng).已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ;則下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在電梯內(nèi)的地板上,豎直放置一根輕質(zhì)彈簧,彈簧上端固定一個(gè)質(zhì)量為m的物體.當(dāng)電梯靜止時(shí),彈簧被壓縮了x;當(dāng)電梯運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧又被繼續(xù)壓縮了
x
10
.則電梯運(yùn)動(dòng)的情況可能是( 。

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