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【題目】下面關于電場強度的敘述,正確的是(

A. 電場強度E=F/q只適用于點電荷的電場

B. 電場中某點的場強E跟電荷在該點受到的力成正比,跟電荷的電荷量成反比

C. 電荷在電場中所受電場力的方向就是該點的電場強度方向

D. 單位電荷在電場中某點所受電場力大,該點的場強一定大

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【題目】19世紀末,正當物理學家在慶賀“物理學大廈”落成之際,科學實驗卻發(fā)現(xiàn)了許多經(jīng)典物理學無法解釋的事實,如電子和放射線的發(fā)現(xiàn)。解決這一難題的是

A. 相對論

B. 生物進化論

C. 量子論

D. 牛頓力學體系

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【題目】如圖所示,粗糙水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的3個木塊,木塊與水平面間動摩擦因數(shù)相同,其間均用一不可伸長的輕繩相連,輕繩能承受的最大拉力為FT.現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質(zhì)量為2m的木塊,使3個木塊以同一加速度運動,則正確的是 (  )

A. 繩斷前,ab兩輕繩的拉力比總為4∶1

B. F逐漸增大到FT時,輕繩a剛好被拉斷

C. F逐漸增大到1.5FT時,輕繩a剛好被拉斷

D. 若水平面是光滑的,則繩斷前,a、b兩輕繩的拉力比大于4∶1

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【題目】下列四個實驗現(xiàn)象中不能表明電流能產(chǎn)生磁場的是(  )

A. 甲圖中,導線通電后磁針發(fā)生偏轉

B. 乙圖中,通電導線在磁場中受到力的作用

C. 丙圖中當電流方向相同時,導線相互靠近

D. 丁圖中當電流方向相反時,導線相互遠離

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【題目】17世紀英國某科學家“為我們留下了一個統(tǒng)一的科學體系,這個體系能解釋大量的自然現(xiàn)象,也能用來做準確的預測!边@位科學家是

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 愛因斯坦

D. 達爾文

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【題目】下列關于點電荷的說法,正確的是(   )

A. 點電荷一定是電量很小的電荷B. 點電荷是一種理想化模型,實際不存在

C. 只有體積很小的帶電體,才能作為點電荷D. 體積很大的帶電體一定不能看成點電荷

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【題目】閱讀“玩具電震器”,回答所提的問題.

一些玩具電震器,例如偽裝的打火機,一按就使人麻木;偽裝的糖果盒,一掀蓋就使人受到電震的刺激.其中僅用一個1.5 V的電池,為什么能夠輸出這么高的電壓呢?

玩具電震器是利用電磁感應的原理制成的,它像變壓器一樣,能夠把1.5 V的電壓升高幾十至一百倍.但它和變壓器不同,因為變壓器是把交變電流的電壓改變,而電震器卻是把低壓直流電變?yōu)楦邏弘?/span>.

玩具電震器的構造如圖所示,在一條軟鐵棒M上繞了數(shù)十匝的漆包線圈A(相當于變壓器的原線圈),此線圈中間接一個1.5 V的電池.線圈的兩端,一端接鋼片D,鋼片D的一端固定,另一端鑲著一小塊軟鐵C,軟鐵C正對鐵棒的一端.線圈的另一端連接一觸片E,EC作彈性的接觸.

在線圈A之上再繞了數(shù)百匝細的漆包線B(相當于變壓器的副線圈),B的兩端FG則分別連接到人的兩只手指會接觸的金屬部分.

問題:通過對以上材料的閱讀,可以知道:玩具電震器是利用____的原理制成的.這個“玩具電震器”的工作過程是否說明大小和方向總是不變的直流電通過變壓器的原線圈能夠在副線圈變成高壓的交變電流?____(只回答“是”或“不是”,不需要解釋).

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【題目】如圖所示,用細管連接A、B兩個絕熱的氣缸,細管中有一可以自由移動的絕熱活塞M,細管容積不計.A、B中分別裝有完全相同的理想氣體,初態(tài)的體積均為V1=1.0×102m3,壓強均為p1=1.0×105Pa,溫度和環(huán)境溫度相同且均為t1=27,A中導熱活塞N的橫截面積SA=500cm2.現(xiàn)緩緩加熱B中氣體,保持A氣體的溫度不變,同時給N施加水平向右的推力,使活塞M的位置始終保持不變.穩(wěn)定時,推力F=×103N,外界大氣壓p0=1.0×105Pa,不計活塞與缸壁間的摩擦.求:

活塞N向右移動的距離;

②B中氣體的溫度.(用攝氏度表示)

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【題目】一個稱為“千人震”的趣味物理小實驗是用一節(jié)電動勢為1.5 V的新干電池、幾根導線、開關和一個用于日光燈上的鎮(zhèn)流器,幾位做實驗的同學手拉手成一排,另一位同學將電池、鎮(zhèn)流器、開關用導線將它們和首、尾兩位同學兩個空著的手相連,如圖所示.在開關閉合后再斷開時就會使連成一排的同學有觸電感覺,則(  )

A. 該實驗的原理是鎮(zhèn)流器的自感現(xiàn)象

B. 該實驗的原理是1.5 V的電壓讓人感到觸電

C. 人有觸電感覺是在開關斷開瞬間

D. 有觸電的感覺是在開關閉合的瞬間

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【題目】如圖所示,物體的運動分三段,第1、2s為第I段,第3、4s為第II段,第5s為第III段,則下列說法正確的是( )

A. 1s內(nèi)與第5s內(nèi)的速度方向相反

B. 1s的加速度大于第5s的加速度

C. I段與第III段的平均速度相等

D. I段與第III段的加速度和速度的方向都相同

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