(1)實驗電路原理圖選用的電路是________(填“甲”或“乙”)．

甲 乙

(2)實驗過程中某次電表的示數(shù)如圖丙所示，則I＝________A，U＝________V.

丙 丁

(3)如圖丁所示為本次實驗得到的小燈泡的伏安特性曲線圖．由圖可知，小燈泡兩端的電壓為1.2V時的電阻為______Ω(保留三位有效數(shù)字)．

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)的四分之一圓軌道下端與水平桌面相切，小滑塊A和B分別靜止在圓弧軌道的最高點和最低點，現(xiàn)將A無初速度釋放，A與B碰撞后結(jié)合為一個整體，并沿桌面滑動，已知圓弧軌道光滑，半徑R=0.2m，A和B的質(zhì)量相等，A和B整體與桌面之間的動摩擦因數(shù)，重力加速度取，求:

（1）碰撞前瞬間A的速率v

（2）碰撞后瞬間A和B整體的速率

（3）A和B整體在桌面上滑動的距離L和運動的時間t

①如果周期大于0.005s，則當(dāng)波向右傳播時，波速為多大？波向左傳播時，波速又是多大？

②如果周期小于0.005s，則當(dāng)波速為6000m/s時，求波的傳播方向．

A.如果有彈力，也不一定有摩擦力

B.如果有彈力，則一定有摩擦力

C.如果有摩擦力，則一定有彈力

D.如果有摩擦力，則其大小一定與彈力成正比

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_____ 時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．

(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與 _______ 的圖象．

(3)如圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是_______________ ．

(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？答： ________________________ 。

(5)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a= _________ 。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（1）滑動變阻器的最大阻值R0；

（2）當(dāng)觸頭P滑動到最下端b時，求電源的總功率及輸出功率。

【題目】如圖所示，AB⊥CD 且A、B、C、D位于同一半徑為r 的豎直圓上，在C點有一固定點電荷，電荷量為＋Q，現(xiàn)從A 點將一質(zhì)量為m，電荷量為－q 的點電荷由靜止釋放，該電荷沿光滑絕緣軌道ADB運動到D 點時速度為（g 為重力加速度），規(guī)定電場中B點的電勢為零，則在＋Q 形成的電場中

A. A 點電勢低于O 點電勢 B. D 點電勢為－

C. O 點電場強度大小是B 點的2 倍 D. 點電荷－q 在D 點具有的電勢能為

A.濕衣服中的水蒸發(fā)B.水中的冰融化

C.池水在陽光的照射下溫度升高D.錘子敲擊釘子后釘子變熱

【題目】實驗題。
（1）在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次從同一高度釋放沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上 ．
A.調(diào)節(jié)斜槽末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
E.將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
（2）如圖所示，某同學(xué)在研究平拋運動的實驗中，在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡以后，又在軌跡上取出a、b、c、d四個點（軌跡已擦去）．已知小方格紙的邊長L=2.5cm．g取10m/s2 ． 請你根據(jù)小方格紙上的信息，通過分析計算完成下面幾個問題：
①根據(jù)水平位移，求出小球平拋運動的初速度v0=
②小球運動到b點的速度是
③從拋出點到b點所經(jīng)歷的時間是

（1）磁感應(yīng)強度B的大小；

（2）0～3 s時間內(nèi)通過MN棒的電荷量；

（3）求t＝6 s時F2的大小和方向；

（4）若改變F1的作用規(guī)律，使MN棒的運動速度v與位移x滿足關(guān)系：v＝0.4x，PQ棒仍然靜止在傾斜軌道上．求MN棒從靜止開始到x＝5 m的過程中，系統(tǒng)產(chǎn)生的焦耳量．