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科目: 來源: 題型:

【題目】關于沖量,下列說法中正確的是(

A. 只要物體受到力的作用,物體所受外力的合沖量就一定不為零

B. 只要物體受到的合外力不為零,物體在任一Δt時間內(nèi)所受外力的合沖量就一定不為零

C. 如果力是恒力,則沖量的方向就是該力的方向

D. 做曲線運動的物體,在任何Δt時間內(nèi)所受外力的合沖量一定不為零

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科目: 來源: 題型:

【題目】右圖是質譜儀的工作原理示意圖.帶電粒子被加速電場加速后,進入速度選擇器.速度選擇器內(nèi)相互正交的勻強磁場和勻強電場的強度分別為BE.平板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2.平板S下方有強度為B0的勻強磁場.下列表述不正確的是( )

A. 質譜儀是分析同位素的重要工具

B. 速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向外

C. 能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于E/B

D. 粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P,粒子的荷質比越小

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【題目】如圖甲所示,質量m=4kg的物體靜止在水平面上,物體跟水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1.從t=0時刻起,物體受到一個水平力F的作用而開始運動,F隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示,6s后撤去拉力F(取g=10m/s2).求:

(1)第4s末物體的速度;

(2)6s內(nèi)拉力F做的功;

(3)撤去拉力后還能滑行多遠的距離。

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一條細細一端與地板上的物體B(物體B質量足夠大)相連,另一端繞過質量不計的定滑輪與小球A相連,定滑輪用另一條細線懸掛在天花板上的O′點,細線與豎直方向所成的角度為,則

A. 如果將物體B在地板上向右移動稍許,角將增大

B. 無論物體B在地板上左移還是右移,只要距離足夠小,角將不變

C. 增大小球A的質量,角一定減小

D. 懸掛定滑輪的細線的彈力不可能等于小球A的重力

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【題目】圖所示,直線a、b和c、d是處于勻強電場中的兩組平行線,M、N、P、Q是它們的交點,四點處的電勢分別為、、,一電子由M點分別到N點和P點的過程中,電場力所做的負功相等,則

A直線c位于某一等勢面內(nèi),

B直線a位于某一等勢面內(nèi),

C若電子由M點運動到Q點,電場力做正功

D若電子由P點運動到Q點,電場力做負功

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【題目】嫦娥工程分為三期,簡稱繞、落、回三步走,我國發(fā)射的嫦娥三號衛(wèi)星是嫦娥工程第二階段的登月探測器,經(jīng)變軌成功落月,如圖所示為其飛行軌道示意圖,則下列說法正確的是

A. 嫦娥三號的發(fā)射速度應該大于11.2km/s

B. 嫦娥三號在環(huán)月軌道1P點的加速度大于在環(huán)月軌道2P點的加速度

C. 嫦娥三號在動力下降段中一直處于完全失重狀態(tài)

D. 嫦娥三號在環(huán)月軌道2上運行周期比在環(huán)月軌道1上運行周期小

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【題目】如圖所示,固定斜面的傾角θ=37°,物體A與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,輕彈簧下端固定在斜面底端,彈簧處于原長時上端位于C.用一根不可伸長的輕繩,通過輕質光滑的定滑輪連接物體AB,滑輪右側繩子與斜面平行,A的質量為mA=3kg,B的質量為mB=1kg,物體A的初始位置到C點的距離為L=0.5m.現(xiàn)給A、B一初速度v0=1m/s,使A沿斜面向下運動,B向上運動,物體A將彈簧壓縮到最短后又恰好能彈到C.已知重力加速度g=10m/s2,不計空氣阻力,整個過程中輕繩始終處于伸直狀態(tài),(sin37o=0.6,cos37o=0.8, ≈2.24)

求:

(1)物體A向下運動,剛到C點時的速度大小.

(2)彈簧的最大壓縮量.

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【題目】下列關于分子力和分子勢能的說法中,正確的是(

A當分子力表現(xiàn)為引力時,分子力和分子勢能總是隨分子間距離的增大而增大

B當分子力表現(xiàn)為引力時,分子力和分子勢能總是隨分子間距離的增大而減小

C當分子力表現(xiàn)為斥力時,分子力和分子勢能總是隨分子間距離的減小而增大

D當分子力表現(xiàn)為斥力時,分子力和分子勢能總是隨分子間距離的減小而減小

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【題目】在距離地面5m處將一個質量為1kg 的小球以10m/s的速度水平拋出,若g=10m/s2。求:

(1)小球在空中的飛行時間是多少?

(2)水平飛行的距離是多少米?

(3)小球落地是的速度?

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【題目】某實驗小組采用如圖所示裝置探究做功與動能變化的關系。小車經(jīng)平衡摩擦力后,掛上橡皮筋,在橡皮筋的作用下小車彈出,脫離橡皮筋沿木板滑行。

(1)實驗時打點計時器與學生電源按下圖連接,正確的連接是________(“A”“B”)。

(2)實驗中,甲、乙同學用兩種不同的方法來改變橡皮筋對小車所做的功。

甲同學:改變相同橡皮筋的條數(shù),小車每次拉到同一位置釋放;

乙同學:保持橡皮筋的條數(shù)不變,小車每次拉到不同位置釋放。

你認為________(”)同學的方法更合理。

(3)從釋放小車到剛脫離橡皮筋的過程,小車的運動可能是________。

A.勻加速運動       

B.勻減速運動

C.加速度增大的加速運動

D.加速度減小的加速運動

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