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【題目】如圖所示,小車M在恒力的作用下,沿水平地面作直線運動,由此可判斷

A. 若地面光滑,則小車一定受三個力作用

B. 若在地面粗糙,則小車可能受三個力作用

C. 若小車作勻速運動,則小車一定受四個力作用

D. 若小車作加速運動,則小車可能受三個力作用

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【題目】如圖所示為示波管內(nèi)的聚焦電場,圖中實線為電場線,虛線為等勢線,a,b,c為靜電場中的三點,b,c在同一條直線的電場線上,則下列說法正確的是( )

A. a,b,c三點中,c點電勢最高

B. a,b,c三點中,a點場強最大

C. 正電荷在b點的電勢能大于在c點的電勢能

D. 負電荷在b點由靜止釋放,僅在電場カ的作用下能沿直線由b點運動到c

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【題目】如圖是某質(zhì)點做直線運動的v﹣t圖象,求:

(1)質(zhì)點前1s時間內(nèi)的加速度大;

(2)質(zhì)點從1s4s時間內(nèi)的位移大。

(3)質(zhì)點在整個4s時間內(nèi)的平均速度大。

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上滑動,長木板與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ1,木塊與木板間動摩擦因數(shù)為μ2,已知長木板處于靜止狀態(tài),那么此時長木板受到的地面摩擦力大小為(

A. μ2mg B. μ1Mg C. μ1(m+M)g D. μ2mg+μ1Mg

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【題目】用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為m的物體,靜止時彈簧伸長量為L.現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2m的物體,系統(tǒng)靜止時彈簧伸長量也為L.斜面傾角為30°,如圖所示.則物體所受摩擦力

A. 等于零 B. 大小為mg/2,方向沿斜面向下

C. 大小為mg,方向沿斜面向上 D. 大小為mg,方向沿斜面向上

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【題目】若正電荷Q周圍的電場線如圖所示,由圖可知,以下說法正確的是( 。

A. a點的電場強度小于b點的電場強度

B. 把另一個帶正電的點電荷放在a點,它所受的電場力向右

C. 把另一個帶負電的點電荷放在b點,它所受的電場力向右

D. 把另一個帶正電的點電荷放在b點,它所受的電場力向左

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【題目】圖中木板質(zhì)量為M,長度為L,木塊質(zhì)量為m,大小可不計,根不計質(zhì)量的輕繩通過定滑輪分別與Mm連接,木塊與木板間.木板與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ,木塊在木板左端,現(xiàn)用水平向右的力F將木塊m拉向木板的右端.。使整個系統(tǒng)做勻速運動.。(木塊滑過木板的過程中

求:(1)木塊m受幾個作用保持平衡 ;

(2)木板M受幾個作用保持平衡;

(3)木塊m受力F為多少。

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【題目】如圖所示,在光滑平直軌道上P點靜止放置一個質(zhì)量為2m的物體A,現(xiàn)有一顆質(zhì)量為m的子彈以的水平速度射入物體A并和物體A一起運動,并與前方靜止物體B發(fā)生彈性正碰機械能不損失后返回,速率大小為,求:

子彈與物體A碰撞過程中損失的機械能;

物體的質(zhì)量.

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【題目】如圖所示,斜面傾角為,一個重20N的物體在斜面上靜止不動。彈簧的勁度k=100N/m,原長為10cm,現(xiàn)在的長度為6cm。

(1)試求物體所受的摩擦力大小和方向

(2)若將這個物體沿斜面上移6cm,彈簧仍與物體相連,下端仍固定,物體在斜面上仍靜止不動,那么物體受到的摩擦力的大小和方向又如何呢?

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【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中(如圖1):

1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是

A.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

2)為了減小實驗誤差,鉤碼的質(zhì)量應(yīng) (填遠大于遠小于等于)小車的質(zhì)量;每次改變小車質(zhì)量(或鉤碼質(zhì)量)時, (填需要不需要)重新平衡摩擦力.

3)某同學(xué)在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高,所得的a﹣F圖象為圖2中的 ;

4)本實驗所采用的科學(xué)方法是:

A.理想實驗法

B.等效替代法

C.控制變量法

D.建立物理模型法.

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同步練習(xí)冊答案