在光滑的水平面上有一直角坐標(biāo)系，現(xiàn)有一個質(zhì)量m=0.1kg的小球，從y軸正半軸上的P₁點以速度v₀=0.6m/s垂直于y軸射入．已知小球在y＞0的空間內(nèi)受到一個恒力F₁的作用，方向沿y軸負(fù)方向，在y＜0的空間內(nèi)小球受到一平行于水平面、大小不變F₂的作用，且F₂的方向與小球的速度方向始終垂直．現(xiàn)小球從P₁點進(jìn)入坐標(biāo)系后，經(jīng)x=1.2m的P₂點與x軸正方向成53°角射入y＜0的空間，最后從y軸負(fù)半軸上的P₃點垂直于y軸射出．如圖所示，（已知：sin53°=0.8，cos53°=0.6）．求：
（1）P₁點的坐標(biāo)
（2）F₁的大小
（3）F₂的大�。�

圖中滑塊和小球的質(zhì)量均為m，滑塊可在水平放置的光滑固定導(dǎo)軌上自由滑動，小球與滑塊上的懸點O由一不可伸長的輕繩相連，輕繩長為l．開始時，輕繩處于水平拉直狀態(tài)，小球和滑塊均靜止．現(xiàn)將小球由靜止釋放，當(dāng)小球到達(dá)最低點時，滑塊剛好被一表面涂有粘住物質(zhì)的固定擋板粘住，在極短的時間內(nèi)速度減為零，小球繼續(xù)向左擺動，當(dāng)輕繩與豎直方向的夾角θ=60°時小球到達(dá)最高點．求
（1）滑塊與擋板剛接觸的瞬時，滑塊速度的大小
（2）小球從釋放到第一次到達(dá)最低點的過程中，繩的拉力對小球所做的功．

在一個點電荷Q的電場中，Ox坐標(biāo)軸與它的一條電場線重合，坐標(biāo)軸上A、B兩點的坐標(biāo)分別為1.0m和2.0m．已知放在A、B兩點的檢驗電荷受到的電場力方向都跟x軸的正方向相同，電場力的大小跟檢驗電荷所帶電荷量大小的關(guān)系圖象如圖中直線a、b所示，放在A點的電荷帶負(fù)電，放在B點的電荷帶正電．求：
（1）A點的電場強度的大小和方向．
（2）試判斷點電荷Q的電性，并確定點電荷Q的位置坐標(biāo)．

如圖所示為一雙線擺，它是由兩根等長細(xì)繩懸掛一小球而構(gòu)成的，繩的質(zhì)量可以忽略．已知兩繩長均為l，繩與水平方向夾角為α，當(dāng)擺球A垂直于紙面做簡諧運動經(jīng)過平衡位置時，另一個小球B從A球的正上方開始做自由落體運動，且正好打在A球上，則小球B距平衡位置高度h可能為多少？
某同學(xué)解法如下：
雙線擺在擺動過程中周期T=2π

l g

，A球從平衡位置經(jīng)過

T

2

再次回到平衡位置時與B球相碰則t_A=

T

2

=π

l g

（1）
B球做自由落體：h=

1

2

gt_B² （2）；      
 且t_A=t_B    （3）
解（1）、（2）、（3）式就可以求得h．
你認(rèn)為上述分析是否正確？如果你認(rèn)為正確，請完成此題；如果你認(rèn)為不正確，請指出錯誤，并給出正確的解答．

用電流傳感器和電壓傳感器等可測干電池的電動勢和內(nèi)電阻．改變電路的外電阻，通過電壓傳感器和電流傳感器測量不同工作狀態(tài)的端電壓和電流，輸入計算機(jī)，自動生成U-I圖線，由圖線得出電動勢和內(nèi)阻．
（1）記錄數(shù)據(jù)后，打開“坐標(biāo)繪圖”界面，設(shè)x軸為“I₂”，y軸為“U₁”，點擊“”，得實驗結(jié)果如圖（1）所示．根據(jù)圖線顯示，擬合直線方程為：，測得干電池的電動勢為V，干電池的內(nèi)電阻為Ω．
（2）現(xiàn)有一小燈泡，其U-I特性曲線如圖（2）所示，若將此小燈泡接在上述干電池兩端，小燈泡的實際功率是多少？（簡要寫出求解過程；若需作圖，可直接畫在方格圖中）．

（2009?江蘇模擬）用DIS研究機(jī)械能守恒定律．將實驗裝置中的光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，測定擺錘在某一位置的瞬時速度，從而求得擺錘在該位置的動能，同時輸入擺錘的高度，求得擺錘在該位置的重力勢能，進(jìn)而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律．實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計算機(jī)默認(rèn)，不必輸入．現(xiàn)某位同學(xué)要測定擺錘在D點的瞬時速度．其實驗裝置如圖所示，接著他點擊“開始記錄”，同時讓擺錘從圖中所示位置釋放，計算機(jī)將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應(yīng)處，如圖．
（1）請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處：
（2）圖中計算機(jī)記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將（填“偏大”、“偏小”或“仍準(zhǔn)確”）

（2011?上海模擬）“用DIS研究加速度與力的關(guān)系”實驗中，應(yīng)選用摩擦力的軌道，選用的鉤碼的質(zhì)量應(yīng)些（填“大”或“小”）．若某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的加速度a與作用力F圖線如圖所示，試分析圖線不過原點的主要原因是．

（2009?江蘇模擬）在“研究共點力的合成”實驗中，可減小實驗誤差的措施有 （　�。�

（2009?廣東模擬）A、B是一條電場線上的兩個點，若在A點釋放一初速為零的電子，電子僅受電場力作用，并沿此電場線從A運動到B，其電勢能隨位移變化的規(guī)律如圖所示，設(shè)A、B兩點的電場強度分別為E_A和E_B，電勢分別為?_A和?_B，則（　�。�

關(guān)于機(jī)械波的概念，下列說法中正確的是（　　）