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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_____

A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法

（2）圖乙中的_____（填“F”或“F′”）一定和OA共線

（3）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是_____

A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上

C．為了讀數(shù)方便，可以使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面成一定傾角

D．橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

（4）實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩時(shí)示數(shù)如圖丙所示，則其讀數(shù)為_____N

（5）在實(shí)驗(yàn)中如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？_____（選填會(huì)”或“不會(huì)”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，中國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母預(yù)計(jì)在2019年服役。假設(shè)航空母艦上裝有幫助飛機(jī)起飛的彈射系統(tǒng)，已知某型號(hào)的艦載飛機(jī)質(zhì)量為m＝104kg，在跑道上加速時(shí)產(chǎn)生的最大動(dòng)力為F＝7×104N，所受阻力為重力的0.2倍，當(dāng)飛機(jī)的速度大小達(dá)到50m/s時(shí)才能離開(kāi)航空母艦起飛。g取10m/s2，設(shè)航空母艦甲板長(zhǎng)為160m，則下列法中正確的是（　�。�

A. 飛機(jī)在跑道上加速時(shí)所受阻力大小為104N

B. 飛機(jī)在跑道上加速時(shí)的最大加速度大小為7m/s2

C. 若航空母艦處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈射系統(tǒng)必須使飛機(jī)至少具有大小為30m/s的初速度

D. 若航空母艦上不裝彈射系統(tǒng)，為使飛機(jī)仍能在此艦上正常起飛，航空母艦沿飛機(jī)起飛方向的速度大小至少應(yīng)為20m/s

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】硅光電池是一種太陽(yáng)能電池，具有低碳環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)。如圖所示，圖線a是該電池在某光照強(qiáng)度下路端電壓U和電流I變化的關(guān)系圖象（電池電動(dòng)勢(shì)不變，內(nèi)阻不是定值），圖線b是某電阻R的U–I圖象。在該光照強(qiáng)度下將它們組成閉合回路時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 硅光電池的內(nèi)阻為10Ω

B. 硅光電池的總功率為0.72W

C. 硅光電池的內(nèi)阻消耗的熱功率為0.32 W

D. 若將R換成阻值更大的電阻，硅光電池的輸出功率增大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，已知R1＝R2＝R3，R1兩端電壓為3 V，R3兩端電壓為1 V．R4、R5為定值電阻．則

A. R2兩端電壓可能為2 V

B. A、B兩端電壓可能為7 V

C. 若A、B兩端電壓為5 V，可以判斷出R4＞R5

D. 若A、B兩端電壓為5 V，可以判斷出R4＜R5

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】已知均勻帶電的球殼在殼內(nèi)任意一點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度均為零，在殼外某點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度等同于把殼上電量全部集中在球心處的點(diǎn)電荷所產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度.在真空中現(xiàn)有一半徑為R、電荷量為+Q的均勻帶電球，球心位置O固定，P為球外一點(diǎn)，M為球內(nèi)一點(diǎn)，如圖所示，以無(wú)窮遠(yuǎn)為電勢(shì)零點(diǎn)，關(guān)于P、M兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 若Q不變，P點(diǎn)的位置也不變，而令R變小，則P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)不變

B. 若Q不變，P點(diǎn)的位置也不變，而令R變大（P點(diǎn)仍在球外），則P點(diǎn)的電勢(shì)升高

C. 若Q不變，M點(diǎn)的位置也不變，而令R變�。�M點(diǎn)仍在球內(nèi)），則M點(diǎn)的電勢(shì)不變

D. 若Q不變，M點(diǎn)的位置也不變，而令R變大，則M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)減小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】航天員王亞平在運(yùn)行中的“天宮一號(hào)”內(nèi)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)為L的細(xì)線一端固定，另端系一小球，在最低點(diǎn)給小球一個(gè)初速度，小球能在豎直平面內(nèi)繞定點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)若將此裝置帶回地球，仍在最低點(diǎn)給小球相同初速度，則在豎直平面內(nèi)關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)情況說(shuō)法正確的是（　　）

A. 小球不可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

B. 小球一定能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)

C. 細(xì)繩L足夠長(zhǎng)小球才可能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)

D. 小球通過(guò)最高點(diǎn)的速度不一定要大于等于

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，平行板電容器兩極板的正對(duì)面積為S，兩極板的間距為d，電容器所帶電荷量為Q，電容為C，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角為φ，平行板中間懸掛了一個(gè)帶電小球，懸線與豎直方向的夾角為θ，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若增大d，則φ減小，θ減小

B. 若增大Q，則φ減小，θ不變

C. 將A板向上提一些時(shí)，φ增大，θ增大

D. 在兩板間插入云母片時(shí)，則φ減小，θ不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】曉明站在水平地面上，手握不可伸長(zhǎng)的輕繩一端，繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球，甩動(dòng)手腕，使球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)球某次運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，繩突然斷掉。球飛離水平距離d后落地，如題24圖所示，已知握繩的手離地面高度為d，手與球之間的繩長(zhǎng)為，重力加速度為g忽略手的運(yùn)動(dòng)半徑和空氣阻力。

（1） 求繩斷時(shí)球的速度大小v1，和球落地時(shí)的速度大小v2

（2） 問(wèn)繩能承受的最大拉力多大？

（3） 改變繩長(zhǎng)，使球重復(fù)上述運(yùn)動(dòng)。若繩仍在球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)斷掉，要使球拋出的水平距離最大，繩長(zhǎng)應(yīng)為多少？最大水平距離為多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，相距d=30cm的A，B兩極板是真空中平行放置的金屬板，當(dāng)給它們加上電壓后，它們之間的電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)，今在A，B兩板之間加上如圖乙所示的交變電壓，交變電壓的周期T=1.0×10-6s；t=0時(shí)，A板電勢(shì)比B板電勢(shì)高，電勢(shì)差U0=1080V．一個(gè)荷質(zhì)比=1.0×108C/kg的帶負(fù)電的粒子在t=0時(shí)從B板附近由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，不計(jì)重力．問(wèn)：

(1)當(dāng)粒子的位移為多大時(shí)，粒子速度第一次達(dá)到最大，最大值為多大？

(2)粒子運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，將與某一極板相碰撞，求粒子撞擊極板時(shí)速度的大�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種測(cè)定風(fēng)力的儀器，P是質(zhì)量為0.2kg的金屬球，固定在一根細(xì)長(zhǎng)的鋼性金屬絲下端。當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)金屬球自然豎直下垂，有風(fēng)時(shí)金屬絲將偏離豎直方向，刻度盤上的角度就能反映出風(fēng)力的大小。若某一時(shí)刻風(fēng)從水平方向吹向金屬球P時(shí)，金屬絲向左偏離豎直角度θ=30°而處于靜止，重力加速度g=10m/s2。

（1）求此時(shí)的風(fēng)力和金屬絲的拉力大�。�

（2）有同學(xué)認(rèn)為，若刻度盤上的角度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，則風(fēng)力也為原來(lái)的2倍。你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由。

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