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科目: 來(lái)源: 題型:

在某一穩(wěn)恒的靜電場(chǎng)中有一個(gè)固定點(diǎn)P,則以下說法中正確的有(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,表示的是產(chǎn)生機(jī)械波的波源O正在做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情況,圖中的若干個(gè)圓環(huán)表示同一時(shí)刻的波峰分布.為了使靜止的頻率傳感器接收到的波的頻率最高,則應(yīng)該把傳感器放在( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?南京三模)如圖所示,質(zhì)量分別為M、m的兩個(gè)物體系在一根通過輕滑輪的輕繩兩端,M放在水平地板上,m被懸掛在空中,若將M沿水平地板向右緩慢移動(dòng)少許后M仍靜止,則(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

一輛長(zhǎng)為l1=30m的客車沿平直公路以v1=8m/s的速度勻速向東行駛,一輛長(zhǎng)為l2=38m的大貨車由靜止開始以a=2m/s2的加速度向東勻加速行駛,已知貨車剛啟動(dòng)時(shí)前端與客車的后端相距s0=240m.求:
(1)兩車相遇前貨車車頭與客車車尾相距的最遠(yuǎn)距離;
(2)兩車錯(cuò)車所用的時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,物體質(zhì)量為m,靠在粗糙的豎直墻上,物體與墻之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,若要使物體沿著墻向下勻速運(yùn)動(dòng),則外力F的大小為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是一位同學(xué)做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):
彈力(F/N) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧原來(lái)長(zhǎng)度(L0/cm) 15 15 15 15 15
彈簧后來(lái)長(zhǎng)度(L/cm) 16.2 17.4 18.6 19.8 21.0
彈簧伸長(zhǎng)量(x/cm) 1.2 2.4 3.6 4.8 6.0
(1)在如圖的坐標(biāo)上作出F-x圖線.
(2)求此彈簧的勁度系數(shù)
416.7N/m
416.7N/m

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)中需要調(diào)整好儀器,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,松開紙帶,使重物下落.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器會(huì)在紙帶上打出一系列的小點(diǎn).

(1)為了測(cè)得重物下落的加速度,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有
C
C
.(填入正確選項(xiàng)前的字母)
A.天平        B.秒表        C.米尺
(2)實(shí)驗(yàn)中打下的一條紙帶,O點(diǎn)是重物開始下落時(shí)打下的起點(diǎn),該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)(圖中未畫出),各計(jì)數(shù)點(diǎn)與起點(diǎn)O的距離如圖所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz,分別計(jì)算B、C、D、E、F五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?!--BA-->
9.78
9.78
(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為m=20kg的物體,在粗糙水平面上向左運(yùn)動(dòng),物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,物體同時(shí)還受到大小為10N,方向向右的水平拉力F的作用,則水平面對(duì)物體的摩擦力 (g取10m/s2)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

從某高處釋放一粒小石子,經(jīng)過1s后從同一地點(diǎn)再釋放另一粒小石子,則在它們落地之前,兩粒石子間的距離將( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?廣東)如圖是甲、乙兩物體做直線運(yùn)動(dòng)的v一t圖象.下列表述正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案