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科目: 來源: 題型:

如圖所示,有一柔軟鏈條全長為L=1.0m,質(zhì)量均勻分布,總質(zhì)量為M=2.0kg.整條鏈條均勻帶電,總帶電量Q=1.0×10-6C,將鏈條放在離地足夠高的水平桌面上.僅在水平桌面的上方存在勻強電場,電場強度E=2.0×107V/m.若桌面與鏈條之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5(重力加速度取g=10m/s2).試求:
(1)當(dāng)桌面下的鏈條多長時,桌面下的鏈條所受到的重力恰好等于鏈條受到的滑動摩擦力.
(2)鏈條從桌面上全部滑下所需的最小初動能.

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如圖所示是放置在豎直平面內(nèi)的游戲滑軌,有一質(zhì)量m=2kg的小球穿在軌道上.滑軌由四部分粗細均勻的滑桿組成;水平軌道AB;與水平面間的成夾角θ=370且長L=6m的傾斜直軌道CD;半徑R=1m的圓弧軌道APC;半徑R=3m的圓弧軌道BQED.直軌道與圓弧軌道相切,切點分別為A、B、D、C,E為最低點.傾斜軌道CD與小球間的動摩擦因數(shù)μ=
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,其余部分均為光滑軌道,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.現(xiàn)讓小球從AB的正中央以初速度v0=10m/s開始向左運動,問:
(1)第一次經(jīng)過E處時,軌道對小球的作用力為多大?
(2)小球第一次經(jīng)過C點時的速度為多大?
(3)小球在運動過程中,損失的機械能最多為多少?

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科目: 來源: 題型:

宇宙中存在一些離其它恒星很遠的四顆恒星組成的四星系統(tǒng),通常可忽略其它星體對它們的引力作用.穩(wěn)定的四星系統(tǒng)存在多種形式,其中一種是四顆質(zhì)量相等的恒星位于正方形的四個頂點上,沿著外接于正方形的圓形軌道做勻速圓周運動;另一種如圖所示,四顆恒星始終位于同一直線上,均圍繞中點O做勻速圓周運動.已知萬有引力常量為G,求:
(1)已知第一種形式中的每顆恒星質(zhì)量均為m,正方形邊長為L,求其中一顆恒星受到的合力.
(2)已知第二種形式中的兩外側(cè)恒星質(zhì)量均為m、兩內(nèi)側(cè)恒星質(zhì)量均為M,四顆恒星始終位于同一直線,且相鄰恒星之間距離相等.求內(nèi)側(cè)恒星質(zhì)量M與外側(cè)恒星質(zhì)量m的比值
Mm

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如圖所示,一帶正電的粒子質(zhì)量為m=6×10-14kg,電量Q=6×10-15C,該粒子以v0=1.0×102m/s的初速度從電場的下邊界射入足夠大的電場中,已知:場強1.0×104N/C,初速度與電場線夾角θ=1200.求:
(1)要使粒子在電場中做直線運動,除電場力外至少還要施加多大的外力(不計重力)?
(2)在此外力作用下,粒子運動途中兩點間的電勢差最大值是多少?

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如圖所示,在水平地面上有一個長L=1.5m,高h=0.8m的長方體木箱,其質(zhì)量為M=1kg,與地面的動摩擦因數(shù)μ=0.3.在它的上表面的左端放有一質(zhì)量為m=4kg的小鐵塊,鐵塊與木箱的摩擦不計.開始它們均靜止.現(xiàn)對木箱施加一水平向左的恒力F=27N.(g=10m/s2)問:
(1)經(jīng)過多長時間鐵塊從木箱上滑落?
(2)鐵塊著地時與木箱右端的水平距離S.

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某同學(xué)設(shè)計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(左圖中P0P0、P1P1…),槽間距離均為d.把覆蓋復(fù)寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖所示.
(1)實驗前應(yīng)對實驗裝置反復(fù)調(diào)節(jié),直到滿足
軌道未端水平
軌道未端水平
要求.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了
具有相同的初速度
具有相同的初速度

(2)每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d,是為了
獲取相等的時間并在x軸上形成位移
獲取相等的時間并在x軸上形成位移

(3)從得到小球在白紙上打下的若干痕跡點開始,簡述測量小球平拋初速度的主要步驟(包括需測量的物理量及初速度的表達式)

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用如圖所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系.實驗時,先適當(dāng)墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行.小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶,記錄共運動情況.觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻,后面部分點跡比較均勻,回答下列問題:
(1)適當(dāng)墊高木板是為了
平衡摩擦力
平衡摩擦力
;
(2)通過紙帶求小車速度時,應(yīng)使用紙帶的
后面部分
后面部分
(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”);
(3)若實驗作了n次,所用橡皮條分別為1根、2根…n根,通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn,用W表示橡皮條對小車所做的功,作出的W-v2圖線是一條過坐標(biāo)原點的直線,這說明W與v的關(guān)系是
W與速度v的平方成正
W與速度v的平方成正

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如圖所示,真空中存在范圍足夠大的勻強電場,A、B為該勻強電場的兩個等勢面.現(xiàn)有三個完全相同的帶等量正電荷的小球a、b、c,從等勢面A上的某點同時以相同速率v0向不同方向開始運動,其中a的初速度方向垂直指向等勢面B;b的初速度方向平行于等勢面;c的初速度方向與a相反.經(jīng)過一段時間,三個小球先后通過等勢面B,已知三個小球始終在該勻強電場中運動,不計重力,則下列判斷正確的是( 。

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(2009?徐匯區(qū)模擬)如圖a所示,用一水平力F拉著一個靜止在傾角為θ的光滑斜面上的物體,逐漸增大F,物體做變加速運動,其加速度a隨外力F變化的圖象如圖乙所示,根據(jù)圖b中所提供的信息可以計算出( 。

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(2009?佛山一模)提高物體(例汽車)運動速率的有效途徑是增大發(fā)動機的功率和減小阻力因數(shù)(設(shè)阻力與物體運動速率的平方成正比,即f=kv2,k是阻力因數(shù)).當(dāng)發(fā)動機的額定功率為P0時,物體運動的最大速率為vm,如果要使物體速率增大到2vm,則一列辦法可行的是(  )

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