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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸負(fù)方向傳播,a、b為波上的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn),某時(shí)刻的波形圖如圖甲所示,從此時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),圖乙是a、b兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)中某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象,下列判斷正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一彈簧振子在B、C間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),O為平衡位置,BC間距離為10cm,從B到C運(yùn)動(dòng)一次的時(shí)間為1s,則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,人眼隔著檢偏器B、起偏器A去看一只電燈泡S,無(wú)法看到透射光,那么,以下說(shuō)法中哪些是正確的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的甲、乙、丙、丁圖形中,屬于著名的泊松亮斑的衍射圖樣和單縫衍射圖樣的分別是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在狹義相對(duì)論中,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了體現(xiàn)考試的公平公正,考場(chǎng)上使用手機(jī)信號(hào)屏蔽器,如圖所示,該屏蔽器在工作過(guò)程中以一定的速度由信道的低端頻率向高端掃描.該掃描速度可以在手機(jī)接收信號(hào)中形成亂碼干擾,手機(jī)不能檢測(cè)出從基站發(fā)出的正常數(shù)據(jù),使手機(jī)不能與基站建立連接,達(dá)到屏蔽手機(jī)信號(hào)的目的,手機(jī)表現(xiàn)為搜索網(wǎng)絡(luò)、無(wú)信號(hào)、無(wú)服務(wù)系統(tǒng)等現(xiàn)象.由以上知識(shí)可知( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

正在運(yùn)轉(zhuǎn)的洗衣機(jī),當(dāng)其脫水桶轉(zhuǎn)得很快時(shí),機(jī)器的振動(dòng)并不強(qiáng)烈,切斷電源,轉(zhuǎn)動(dòng)逐漸停下來(lái),到某一時(shí)刻t,機(jī)器反而會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的振動(dòng).此后脫水桶轉(zhuǎn)速繼續(xù)變慢,機(jī)身的振動(dòng)也隨之減弱,這種現(xiàn)象說(shuō)明( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

光導(dǎo)纖維在信息傳遞方面有很多應(yīng)用,如內(nèi)窺鏡、光纖通信等.如圖所示為醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡,它利用光導(dǎo)纖維進(jìn)行工作所依據(jù)的原理是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

升降機(jī)由靜止開(kāi)始以加速度a1勻加速上升3s,速度達(dá)到3m/s,接著勻速上升15s,最后再以加速度a2勻減速上升3s才停下來(lái).求:
(1)勻加速上升的加速度a1
(2)勻減速上升的加速度a2
(3)上升的總高度H.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一輛汽車(chē)由靜止以2m/s2的加速度啟動(dòng),沿平直的公路作勻加速運(yùn)動(dòng),啟動(dòng)后的10s末關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后又以大小為1m/s2的加速度作勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),
(1)汽車(chē)起動(dòng)后25s末的速度:
(2)畫(huà)出汽車(chē)從啟動(dòng)開(kāi)始后35s內(nèi)的v-t圖象.

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同步練習(xí)冊(cè)答案