關(guān)于岸上的人看到的水中的魚，下列說法中正確的是（　　）

（2006?朝陽區(qū)三模）用單色光做雙縫干涉實驗，下述說法中正確的是（　�。�

在兩種介質(zhì)的界面處發(fā)生全反射，由此可判定：（　�。�
①光由光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)    ②光由光疏介質(zhì)射向光密介質(zhì)
③入射角等于或大于臨界角      ④入射角小于臨界角．

如圖所示，一塊質(zhì)量為M的勻質(zhì)板放在足夠長的光滑水平桌面上，初始時速度為零．板的左端有一個質(zhì)量為m的物塊，物塊與板間的動摩擦因數(shù)為μ，物塊上連接一根足夠長的細繩，細繩跨過位于桌面邊緣的定滑輪，某人以恒定速度v向下勻速拉繩，繩子對物塊的拉力保持水平，物塊最多只能向右到達板的中點，且此時板的右端尚未到達桌邊的定滑輪． 求：
（1）物塊與勻質(zhì)板相對滑動的過程中，物塊受到板的摩擦力和板運動的加速度；
（2）若物塊在板左端時，給板一個水平向左的初速度v′，為使板與物塊能脫離，v′應(yīng)滿足的條件．

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖1所示的裝置．
（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是．
（2）下列說法中正確的是．
A．木板一端墊高，是為了小車有更大的加速度，方便測量
B．砝碼盤和砝碼的總重力就是小車受到的合外力
C．探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，可作出a-m圖象
D．當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
（3）實驗中得到以下兩個實驗圖線甲、乙，描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是；描述加速度與力的關(guān)系圖線是；圖線也可以描述加速度與質(zhì)量的倒數(shù)關(guān)系．

在“研究勻變速直線運動”的實驗中，電磁打點計時器使用（選填“直流”或“交流”）電源，它每隔0.02s打一次點．圖示是實驗得到的一條點跡清晰的紙帶，A、B、C、D為四個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出，則相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔是s．經(jīng)測量知道AB=2.20cm，BC=3.80cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知打點計時器打下B點時物體的速度等于m/s． 物體的加速度等于m/s²

半圓形支架BAD，兩細繩OA和OB結(jié)于圓心O，下懸重為10N的物體，OA與水平成60°，使OA繩固定不動，將OB繩的B端沿半圓支架從水平位置逐漸向豎直的位置 C 移動的過程中，如圖所示，請畫出當(dāng)OB繩上拉力最小時O點的受力示意圖，并將各力的大小標(biāo)在圖上．

如圖是小強和小李在進行課外活動的情況．他們利用學(xué)過的自由落體運動的知識估測各自的“反應(yīng)時間“，開始時小強將直尺的下端“90cm“刻度靠近小李的大拇指尖，要求小強釋放直尺的同時，小李要立即抓住尺．結(jié)果發(fā)現(xiàn)小李抓住尺時，他的大拇指尖在“10cm“位置，重力加速度g取10m/s²．小李剛抓住尺時，尺已下落的高度是m；請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，估算一下小李的反應(yīng)時間是s．

用7N的水平力拉一物體沿水平面運動，物體可獲得2m/s²的加速度，若用9N的水平力拉該物體沿原水平面運動可使它獲得3m/s²的加速度，那么用15N的水平力拉此物體沿原水平面運動時，可獲得的加速度為m/s²，此時物體受到的摩擦力為N．