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科目: 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩物體(可視為質(zhì)點)用細(xì)繩相連跨過光滑輕小滑輪懸掛起來,B物體放在水平地面上,A、B兩物體均靜止.A的重力GA=10N,B的重力GB=30N,B距離小滑輪的高h(yuǎn)=0.6m,A、B之間的水平距離s=0.8m,
(1)繩子的拉力多大?
(2)地面對B物體彈力和靜摩擦力分別多大?
(3)若物體B向右移動0.35m(仍靜止),地面對物體B彈力和靜摩擦力增大還是減少?改變了多少?

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科目: 來源: 題型:

一物體從靜止開始,以a=2m/s2的加速度做勻加速直線運動,求:
(1)經(jīng)過2s物體的速度為多大?
(2)3s內(nèi)物體的位移為多大?
(3)物體通過l6m位移需經(jīng)過多少時間?

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在測定加速度和力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示
F(N) 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
a(m/s2 0.10 0.16 0.20 0.24 0.29
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖中作出a-F圖象
(2)實驗中的小車和位移傳感器及配重的總質(zhì)量約為
0.2
0.2
kg.

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某同學(xué)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,
(1)當(dāng)用兩測力計共同拉橡皮條時拉力分別是F1=4N,F(xiàn)2=5N,只用一個測力計拉橡皮條,當(dāng)效果與前面相同時,拉力F=6.4N,然后按照比例尺在白紙上畫出了各力的作用線,如圖所示,實驗的結(jié)論是
力的合成遵循平行四邊形定則
力的合成遵循平行四邊形定則

(2)(多選題)在該實驗中,采取哪些方法可以減小實驗誤差
BD
BD

A.兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大一些
B.兩個分力F1和F2的大小要適當(dāng)大一些
C.拉橡皮筋的細(xì)繩套要稍長一些
D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤的刻度.

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在關(guān)于牛頓第三定律的DIS實驗中,用到的傳感器如圖1所示,該傳感器名稱是:
力傳感器
力傳感器
,根據(jù)測量所得到的圖象(如圖2)可知,在t=20s時,相互作用力的大小是
5.0
5.0
N.

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如圖(A)所示是一個做直線運動的物體的速度圖象.請在圖(B)中畫出該物體運動的位移圖象(圖B中縱坐標(biāo)的刻度需自行規(guī)定).

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如圖所示,一物體沿固定的粗糙斜面向上滑動,在圖中作出物體上滑過程中的受力示意圖,并標(biāo)明物體加速度方向.

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一根均勻的木棒斜靠在光滑的豎直墻面上,另一端擱置在水平地面上靜止,請畫出木棒的受力示意圖.

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(2010?普陀區(qū)一模)測速儀安裝有超聲波發(fā)射和接受裝置,如圖所示,B為測速儀,A為汽車,兩者相距335m,某時刻B發(fā)出超聲波,同時A由靜止開始作勻加速直線運動.當(dāng)B接收到反射回來的超聲波信號時,AB相距355m,已知聲速為340m/s.則從B發(fā)出超聲波到接收到反射回來的超聲波信號用時為
2
2
s,汽車的加速度大小為
10
10
m/s2

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電梯在豎直向下運動,由于發(fā)生了超重現(xiàn)象,站在電梯中的體重計上的人的體重視數(shù)比電梯靜止時增加了20%,則電梯此時在做
減速
減速
運動(選填“加速”或“減速”);電梯的加速度大小為
2m/s2
2m/s2

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同步練習(xí)冊答案