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科目: 來源: 題型:

在《驗證動量守恒定律》的實驗中,某人先將球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次,再把等大的球b放在斜槽軌道水平段右端點處靜止,讓球a仍從原固定點靜止?jié)L下,與b碰撞,碰后兩球分別落在記錄紙上不同位置,重復(fù)10次,如圖所示.
(1)本實驗須測量物理量有
AF
AF
(填字母序號);
A.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
B.小球a、b的半徑
C.斜槽軌道水平段距地面的高度H
D.球a的固定釋放點到斜本槽軌道水平段的高度h
E.小球a、b離開軌道后做平拋運動的飛行時間
F.記錄紙上O點到兩球的平均落點位置M、P、N的距離
.
OM
、
.
OP
.
ON

(2)兩球(ma>mb)相碰后,a、b的平均落點位置依次是圖中的
M
M
點和
N
N
點;
(3)在誤差允許范圍內(nèi),判斷兩球相碰過程中動量是否守恒的依據(jù)是
ma
.
OP
=ma
.
OM
+mb
.
ON
ma
.
OP
=ma
.
OM
+mb
.
ON

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科目: 來源: 題型:

在用單擺測重力加速度的實驗中,測得單擺擺角小于5°時,完成n次全振動時間為t,用毫米刻度尺測得擺線長為l,用游標(biāo)卡尺測得擺球直徑為d.
(1)測得重力加速度的表達式為g=
4n2π2(l+
d
2
)
t2
4n2π2(l+
d
2
)
t2

(2)完成50次全振動時停表記錄的時間t=
102.5
102.5
s.
(3)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)如圖所示,擺球直徑d=
29.8
29.8
mm.
(4)實驗中某學(xué)生所測g值偏大,其原因可能是
CD
CD

A.實驗室離海平面太高
B.?dāng)[球太重
C.測出n次全振動時間為t,誤作為(n+1)次全振動時間進行計算
D.以擺線長與擺球直徑之和作為擺長來計算.

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下列說法中正確的是( 。

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如圖所示,足夠長的小平板車B的質(zhì)量為M,以速度v0向右在光滑水平面上運動,質(zhì)量為m的物體A被輕放到車的右端,由于物體與車面之間的摩擦力f作用,A也運動起來,當(dāng)A在車面上達到最大速度時,以下說法不正確的是( 。

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如圖所示,將小球甲、乙、丙(都可視為質(zhì)點)分別從A、B、C三點由靜止同時釋放,最后都到達豎直面內(nèi)圓弧的最低點D,其中甲是從圓心A出發(fā)做自由落體運動,乙沿弦軌道從一端B到達另一端D,丙沿圓弧軌道從C點運動到D,且C點很靠近D點.如果忽略一切摩擦阻力,那么下列判斷正確的是( 。

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滑塊以速率v1靠慣性沿固定斜面由底端向上運動,當(dāng)它回到出發(fā)點時速率變?yōu)関2,且v2<v1,若滑塊向上運動的位移中點為A,取斜面底端重力勢能為零,則( 。

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在物理學(xué)發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進程.在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻的敘述中,以下說法不正確的是(  )

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如圖所示,一個質(zhì)量為m=0.6kg的小球,在左側(cè)平臺上運行一段距離后從邊緣A點以v0=
203
m/s
水平飛出,恰能沿切線從P點進入豎直圓弧管道并繼續(xù)滑行.已知管道口徑遠小于圓弧半徑,OP與豎直方向的夾角是37°,平臺到地面的高度差為h=1.45m.若小球運動到圓弧軌道最低點時的速度大小是 10m/s.取g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6.求:
(1)P點距地面的高度
(2)圓弧軌道最低點對小球支持力的大小
(3)若通過最高點Q點時小球?qū)ν夤鼙诘膲毫Υ笮?N,則小球經(jīng)過Q點時的速度大小是多少?

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科目: 來源: 題型:

物體做平拋運動,在它落地前的1s內(nèi)它的速度與水平方向夾角由30°變成60°,g=10m/s2.求:
(1)平拋運動的初速度大;
(2)平拋時的高度.

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如圖所示,一個中空的圓柱體在水平面內(nèi)繞軸勻速轉(zhuǎn)動,一個質(zhì)量m=0.2kg的物塊(看做質(zhì)點)緊貼圓柱內(nèi)壁隨圓柱一起轉(zhuǎn)動,但不與圓柱內(nèi)壁粘連.已知圓柱體內(nèi)徑d=1.0m,物塊與內(nèi)壁的動摩擦因數(shù)μ=0.4,假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.要使物塊與圓柱體保持相對靜止,求圓柱體繞中心軸旋轉(zhuǎn)的角速度ω的范圍.(g=10m/s2

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