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科目： 來(lái)源： 題型：

一條直線上A、B兩物體從同一點(diǎn)由靜止開(kāi)始做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，A的加速度a1=1.0m/s2，B的加速度a2=-2.0m/s2，根據(jù)這些條件做出的以下判斷，其中正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，水平桌面上疊放著A、B兩物體與桌面均相對(duì)靜止不動(dòng)，B物體受力個(gè)數(shù)為（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于摩擦力的敘述中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

2011年7月2日下午，在杭州某一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，目前小女孩已經(jīng)好轉(zhuǎn)，吳菊萍手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”．請(qǐng)你估算一下她相當(dāng)于接了一個(gè)多少千克的物體？已知：孩子體重15kg，1層樓高3m，吳女士接住孩子時(shí)離地面大概1.5m，孩子落地時(shí)速度為零，g取lOm/s2．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，輕桿AB=10
3
cm，AC=10cm，當(dāng)B端掛
2
N重物時(shí)，BC水平；當(dāng)B端掛2N重物時(shí)，AB水平．求：
（1）這兩種情況下彈簧的拉力分別為多少？
（2）彈簧的勁度系數(shù)k為多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲乙兩輛汽車都從靜止出發(fā)做加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度方向一直不變．在第一個(gè)5秒內(nèi)，甲汽車的加速度為a，汽車乙的加速度為2a；在接下來(lái)的第二個(gè)5秒內(nèi)，汽車甲的加速度增加為2a，汽車乙的加速度減小為a．求甲乙兩車各自在10秒內(nèi)走過(guò)的總路程之比．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，輕繩一端系在質(zhì)量為m的物體A上，另一端與套在粗糙豎直桿MN上的輕圓環(huán)B相連接．現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點(diǎn)O，使物體A及圓環(huán)B靜止在圖中虛線所在的位置．現(xiàn)稍微增加力F使O點(diǎn)緩慢地移到實(shí)線所示的位置，這一過(guò)程中圓環(huán)B仍保持在原來(lái)位置不動(dòng)．則此過(guò)程中，圓環(huán)對(duì)桿摩擦力F1
不變
不變
（填增大、不變、減�。瑘A環(huán)對(duì)桿的彈力F2
增大
增大
（填增大、不變、減小）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）做以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)是
AD
AD
．
A．驗(yàn)證牛頓第二定律 B．探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系
C．驗(yàn)證力的平行四邊形定則 D．研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)
（2）在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)“的實(shí)驗(yàn)中，圖為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔均為t，測(cè)得位移SAC=L1，SBD=L2，則物體的加速度為
L2-L1
2t2
L2-L1
2t2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某人在地面上最多能舉起質(zhì)量為60kg的物體，而在一個(gè)加速下降的電梯里，最多能舉起質(zhì)量為80kg的物體，那么此時(shí)電梯的加速度大小應(yīng)為
2.5
2.5
m/s2，若電梯以5m/s2 的加速度上升時(shí)，那么此人在電梯中，最多能舉起質(zhì)量為
40
40
kg的物體．（g=10m/s2）

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科目： 來(lái)源： 題型：

在光滑的水平面上靜止一物體，現(xiàn)以水平恒力F1推此物體，作用一段時(shí)間后換成相反方向的水平恒力F2推物體，當(dāng)恒力F2作用時(shí)間與恒力F1的作用時(shí)間相同時(shí)，物體恰好回到原處，此時(shí)物體的速度為v2，若撤去恒力F1的瞬間物體的速度為v1，則v2：v1=
2：1
2：1
，F(xiàn)1：F2=
1：3
1：3
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案