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科目: 來源: 題型:

傾角θ=37°的斜面體固定在水平地面上,一根輕繩跨過固定在斜面頂端的定滑輪,繩的一端與質(zhì)量為ml=1kg的物塊A連接,且繩與斜面平行;另一端與質(zhì)量為m2=3kg的物塊B連接.開始時,用手按住A,使B懸于距地面高H=0.6m處,而A靜止于斜面底端.如圖所示.現(xiàn)釋放B,試求此后A在斜面上向上滑行的最大距離?(設(shè)斜面足夠長,且所有接觸面間的摩擦均忽略不計,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖1所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點,然后每3個點取一個計數(shù)點,所有測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如圖2所示
(1)本實驗中,電磁式打點計時器所使用的電源是
(填“甲”或“乙”)
甲--電壓合適的50Hz的交流電源;
乙--電壓可調(diào)的直流電源;
(2)設(shè)相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔為T,則計算重力加速度的表達(dá)式為
x4+x5+x6-x1-x2-x3
9T2
x4+x5+x6-x1-x2-x3
9T2
;重力加速度的計算結(jié)果是g=
8.67
8.67
m/s2(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目: 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中:
(1)為了減小實驗誤差,懸掛物的質(zhì)量應(yīng)
遠(yuǎn)小于
遠(yuǎn)小于
(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”)小車和砝碼的質(zhì)量;每次改變小車質(zhì)量(或懸掛物質(zhì)量)時,
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”)重新平衡摩擦力.
(2)某同學(xué)在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高,所得的a-F圖象為圖中的
C
C
;
(3)本實驗所采用的科學(xué)方法是:
C
C

A.理想實驗法           B.等效替代法
C.控制變量法           D.建立物理模型法

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如圖所示,是兩位同學(xué)在研究“驗證力的平行四邊形定則”時所得到的實驗結(jié)果,若F’的作用效果與F1、F2共同作用效果相同,則尊重實驗事實的結(jié)果為
A
A

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量為2kg的物體靜止在足夠大的水平面上,物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2,最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小視為相等.從t=0時刻開始,物體受到方向不變、大小呈周期性變化的水平拉力F的作用,F(xiàn)隨時間t的變化規(guī)律如圖所示.重力加速度g取10m/s2,則( 。

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如圖所示,物體A和B相對靜止,以共同的速度沿斜面勻速下滑,則( 。

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用相同材料做成的A、B兩木塊的質(zhì)量之比為3:2,初速度之比為2:3,它們在同一粗糙水平面上同時開始沿直線滑行,直至停止,則它們( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量分布均勻的光滑小球O,放在傾角均為θ的斜面體上,斜面體置于同一水平面上,且處于平衡,則下列說法中正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

用如圖所示的裝置可以測量汽車在水平路面上做勻加速直線運(yùn)動的加速度.該裝置是在矩形箱子的前、后壁上各安裝一個由力敏電阻組成的壓力傳感器.用兩根相同的輕彈簧夾著一個質(zhì)量為2.0kg的滑塊,滑塊可無摩擦滑動,兩彈簧的另一端分別壓在傳感器a、b上,其壓力大小可直接從傳感器的液晶顯示屏上讀出.現(xiàn)將裝置沿運(yùn)動方向固定在汽車上,傳感器b在前,傳感器a在后.汽車靜止時,傳感器a、b的示數(shù)均為10N. 某段時間內(nèi),傳感器a的示數(shù)為14N、b的示數(shù)為6.0N,則這段時間內(nèi)汽車的加速度大小和方向是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示.用力F推放在光滑水平面上的物體P、Q、R,使其做勻加速運(yùn)動,若P和Q之間的相互作用力為6N,Q和R之間的相互作用力為4N,Q的質(zhì)量是2kg,那么R的質(zhì)量為( 。

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同步練習(xí)冊答案